&nbsp;
M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det &auml;r att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r
<ul>
<li>att alla f&ouml;rem&aring;l dras mot varandra pga gravitationskraft</li>
<li>att friktionskraften &auml;ndras beroende p&aring; vilka ytor som r&ouml;r sig mot varandra</li>
<li>att luftmotst&aring;nd medf&ouml;r friktion</li>
<li>att friktion ger upphov till v&auml;rme</li>
<li>att krafter kan verka i olika riktningar</li>
<li>vad en kraft &auml;r och kunna ge exempel p&aring; krafter som p&aring;verkar dig i vardagen.</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt:
S&ouml;ka information f&ouml;r att kunna besvara olika fr&aring;gor inom arbetsomr&aring;det kraft och r&ouml;relse
Titta p&aring; olika filmer
Gruppdiskussioner
Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar som redovisas i labbrapporter.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar utifr&aring;n en instruktion</li>
<li>redovisa unders&ouml;kningsresultat i tabellform och bild</li>
<li>anv&auml;nda utrustning p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt f&ouml;r att f&aring; ett tillf&ouml;rlitligt resultat</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra olika unders&ouml;kningsresultat</li>
<li>bed&ouml;ma tillf&ouml;rlitligheten i en unders&ouml;kning och ange m&ouml;jliga felk&auml;llor</li>
<li>beskriva orsaker till eventuella skillnader i resultat</li>
<li>f&ouml;rst&aring; unders&ouml;kningsresultat i diagramform</li>
</ul>
Tidsplan / Lektionsplanering:
Vecka 41-45
Begreppslista: 
<ul>
<li>Muskelkraft</li>
<li>Luftmotst&aring;nd</li>
<li>Gravitation</li>
<li>Tr&ouml;ghet</li>
<li>Friktion&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Fysik

Teknik

Kraft och rörelse åk 6

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Kraft och rörelse åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter