Berättelser: Svenska v41- 43 Smedingeskolan

Under det här projektet kommer du att få läsa och lära dig hur en berättelse är uppbyggd och vad som är typiskt för genren. Du kommer också att få träna dig i att berätta med hjälp av beskrivningar och dialog.

Arbetsprocess

I arbetsområdet under v 41 - 43 kommer du att få göra följande: 

• Lyssna på genomgångar, både muntligt och digitalt 
• Läsa och lyssna till berättelser samt besvara frågor kring innehåll, struktur och språk.
• Skriva egna texter.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• skriva olika slags texter med anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• skriva med enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med  enkel uppbyggnad.
• ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad
• utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt. 
• du visar  grundläggande läsförståelse.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Uppgifter

Berättelser uppgifter

Efter att vi läst berättelsen "Dårens trädgård" finns frågor att besvara på innehållet.