Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2 - 3
Broddetorpsskolan, Falköping · Senast uppdaterad: 7 oktober 2018
Vad är luft? Finns luft när vi inte ens kan se den? Kan vi känna på den? Väger den någonting? Tar den plats? Vad består luft av? Hur kan vi använda oss av luft? Dessa är några av de frågor vi kommer att få svar på när vi arbetar med luft.
Vad ska vi lära oss om luft:
Syfte (varför ska vi lära oss om luft)
Du kommer få möjlighet att utveckla följande förmågor:
Arbetssätt:
Du kommer att få:
Elevinflytande:
Bedömning
Du kan:
Centralt innehåll (3)
Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (4)
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.