Berättelseskrivning

Ett annorlunda sätt att skriva berättelse på! Eleverna får via bilder på, för dem okända personer, fantisera ihop gemensamt vad personen heter, yrke, inkomst, civilstånd osv. sedan skriva en berättelse om personerna.

Eleverna blir tilldelade en bild på en för dem okänd person. Gemensamt ska de sedan genom diskussion i klassen komma överens om en rad olika "fakta" om personen. De ska alltså själva fantisera ihop vem personen är genom att komma överens om namn, ålder, yrke, civilstånd .m.m. När detta moment är klart ska de individuellt skriva en berättelse om personen - helt valfritt.

Nästa steg är bild nummer 2. Processen är då densamma. Tillsammans genom diskussion bestämma "fakta" om person nummer 2 sedan en berättelse.

Bild nummer 3 får eleverna individuellt komma fram till personens "fakta" och sedan skriva en berättelse. 

Som fjärde steg ska eleverna skriva en berättelse där samtliga tre personer möts på något vis. Denna sista berättelse ska sedan redovisas muntligt i klassen.

Uppgiften ger eleverna chansen att använda sin fantasi, de får samarbeta, diskutera och använda sig av svenska språket på alla tänkbara sätt. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.