<h2>&nbsp; Tidsperiod: Vecka 32-52 &nbsp; &nbsp;Ht-20 &nbsp;&nbsp;&nbsp;F&ouml;rm&aring;gor</h2>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Du tr&auml;nar din metakognitionsf&ouml;rm&aring;ga genom att reflektera &ouml;ver vad du har l&auml;rt dig och hur du har l&auml;rt dig, pr&ouml;va att l&ouml;sa uppgifter p&aring; olika s&auml;tt och v&auml;lja mellan olika s&auml;tt att l&ouml;sa uppgifter. &nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Du tr&auml;nar din kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga genom att samarbeta med klasskamrater, ber&auml;tta hur du har l&ouml;st ett problem och varf&ouml;r du l&ouml;ste problemet s&aring;.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Du tr&auml;nar din analysf&ouml;rm&aring;ga&nbsp;genom att f&ouml;resl&aring; l&ouml;sningar och f&ouml;rklara och visa hur olika delar i matematiken h&ouml;r ihop.</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Utg&aring;r fr&aring;n det etiska perspektivet som ger grund f&ouml;r och fr&auml;mjar elevernas f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra personliga st&auml;llningstagande samt fr&aring;n det historiska perspektivet som ger grund f&ouml;r dig att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samtiden och en beredskap inf&ouml;r framtiden samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga till dynamiskt t&auml;nkande. </li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Planeringen syftar till att du efter genomg&aring;ngen skolg&aring;ng kan anv&auml;nda dig av ditt matematiska t&auml;nkande f&ouml;r att studera eller&nbsp;i vardagslivet samt att du kan l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra och k&auml;nna tillit till din egen f&ouml;rm&aring;ga. </li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Du f&aring;r m&ouml;jlighet att v&auml;lja och anv&auml;nda olika hj&auml;lpmedel samt arbetss&auml;tt ut&ouml;ver gemensamma genomg&aring;ngar och arbete i Safari.</li>
</ul>
<h5>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Syfte /centralt inneh&aring;ll &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Konkretisering av m&aring;l &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Det h&auml;r ska jag l&auml;ra mig: L&auml;randem&aring;l: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h5>
<h5>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kapitel1: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h5>
<ul>
<li>hur m&aring;nga 1000 &auml;r</li>
<li>hur tal &auml;r uppbyggda</li>
<li>talsorterna hundratal, tiotal och ental</li>
<li>talet f&ouml;re och talet efter</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra tal och storleksordna tal Kapitel 2:</li>
<li>kunna addera med tv&aring; och tresiffriga tal</li>
<li>l&auml;gga ihop tiotal och ental p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>volym. uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och omvandlas Kapitel 3:</li>
<li>sambandet mellan addition och subtraktion</li>
<li>subtrahera med tiotal och med tiotals&ouml;verg&aring;ngar</li>
<li>subtrahera fr&aring;n hela hundratal&nbsp;</li>
<li>l&auml;ngd m&auml;ta och uppskatta l&auml;ngd centimeter, meter&nbsp;och omkrets Kapitel 4:</li>
<li>multiplikation: treans och fyrans tabell</li>
<li>division med 3 och 4</li>
<li>analog och digital tid Kapitel 5:</li>
<li>r&auml;kna med fyra r&auml;knes&auml;tt</li>
<li>textuppgifter</li>
<li>skala, symmetri/ naturlig storlek f&ouml;rstoring och f&ouml;rminskning UNDERVISNINGEN-S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA:</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;M&aring;let med undervisningen &auml;r att eleven utvecklar sin matematiska f&ouml;rm&aring;ga och att eleven kan anv&auml;nda sin av matematik i olika situationer.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En viktig del i matematiken &auml;r att eleverna l&auml;r av att l&auml;ra andra, allts&aring; delar med sig av sina kunskaper genom att hj&auml;lpa varandra och&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;delaktiga i mattegrupper och diskussioner. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi kommer att ha gemensamma matematiksamlingar i klassen.
&nbsp;&nbsp; &nbsp;Vi kommer att arbeta i sm&aring;grupper med konkret material.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi kommer att arbeta individuellt i Matte Direkt Safari.
<h2>&nbsp;&nbsp; Vad ska bed&ouml;mas och hur?</h2>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Eleverna kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n de m&aring;l som finns i matrisen.
&nbsp;&nbsp; Elevernas f&ouml;rm&aring;ga att vara aktiv och deltaga i matematiksamlingarna kommer ocks&aring; att bed&ouml;mas.

Matematik

Lokal pedagogisk planering (LPP) i matematik för år 3.

Denna LPP grundar sig på de mål eleverna skall klara av efter varje kapitel i matematikboken Matte Direkt Safari 3A

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Matematik Matte Safari 3A kap 1, 2, 3, 4 och 5

Matriser i planeringen

Uppgifter