<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l fr&aring;n l&auml;roplanen</h2>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor som ska tr&auml;nas</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:<br />- genomg&aring;ngar med diskussioner,<br />- experiment och f&ouml;rs&ouml;k med dokumentering,<br />- film fr&aring;n ur.se och sli.se</p>
<h2>Bed&ouml;mning och Kunskapskrav (matris)</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas i det du g&ouml;r p&aring; lektionerna, b&aring;de skriftligt och muntligt.<br />Arbetet avslutas med prov p&aring; respektive omr&aring;de.</p>

Biologi

Ett arbete om människokroppen som sträcker sig ett par månader framåt.

Biologi - Människokroppen år 5

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Biologi - människokroppen år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter