<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:</h2>
<ul>
<li>anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord och begrepp&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser och dra slutsatser.</li>
<li>utf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n tydliga instruktioner.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>Du kommer att arbeta tillsammans i grupp f&ouml;r att l&ouml;sa uppdragen.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser och dra slutsatser.</li>
<li>Vi kommer att observera och diskutera det vi ser.</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas</h2>
<ul>
<li>att du kan beskriva vattnets olika former: fast, flytande och gas</li>
<li>att du kan ge exempel p&aring; egenskaper hos v&auml;tskor och fasta &auml;mnen</li>
<li>att du kan separera olika l&ouml;sningar och blandningar med enkla metoder, t ex genom avdunstning och filtrering</li>
<li>att du kan formulera egna f&ouml;ruts&auml;gelser och dra slutsatser</li>
<li>att du kan genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n tydliga instruktioner</li>
<li>att du kan anv&auml;nda ord och begrepp som h&ouml;r till &auml;mnet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vi kommer bed&ouml;ma det p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att g&ouml;ras under och efter arbetsomr&aring;dets slut.&nbsp;<br />Jag kommer bed&ouml;ma din aktivitet p&aring; lektionerna samt hur du kan f&ouml;rklara &auml;mnesspecifika ord och begrepp</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Förändringar NTA ht-18

Matriser i planeringen

Uppgifter