Musik och Rörelse

Musik och rörelse tema - skapa dans

Musik och rörelse

Uppgift

Ni skall i grupp eller enskilt skapa ett rörelseprogram till musik som utvecklar er koordinativa förmåga.

Tips är att ni gör ett manus där ni räknar antalet taktslag (8:or).

Programmet behöver minst vara runt 3 minuter långt,

 

Vi kommer använda tre lektioner till introduktion, skapa/träna och redovisa.

 

Redovisning

Ni redovisar genom att filma ert rörelseprogram och lämna in det på Unikum. Enklast är att dela en länk från YouTube. Ladda upp som OLISTAD på YouTube. Ni kan även välja att visa upp det för Mattias eller för klassen.

E

Ni gör enskilt eller i grupp ett rörelseprogram i takt till musik. Rörelserna är enkla, det vill säga att ni använder er av armar eller ben i takt och ni kan använda något form av stöd (Just Dance, musikvideo eller liknande). Rör ni er med både armar och ben samtidigt skall det ske delvis i takt till musiken.

C

Ni gör enskilt eller i grupp ett rörelseprogram i takt till musik. Rörelserna är med både armar och ben och de är i takt till musiken samt att det sker några förflyttningar. Ni kan använda er av något form av stöd (Just Dance, musikvideo eller liknande). 

A

Ni gör enskilt eller i grupp ett rörelseprogram i takt till musik. Rörelserna är med både armar och ben i takt till musiken. Det skall ske förflyttningar under rörelseprogrammet. Programmet skall ske utan stöd och rörelserna skall vara varierande och av komplex karaktär. 

 

Det som bedöms är

Hur väl eleven håller takten.

Hur avancerade rörelser eleven har i programmet.

Variationen av rörelser i programmet.

Elevens förmåga att tajma rörelserna när man byter rörelse.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Rörelse till musik samt dans.

Kriterier

• Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter, även av komplex karaktär, som utvecklar den kroppsliga förmågan. I samband med det kan eleven utförligt och nyanserat beskriva aktiviteternas och livsstilens betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan. Beskrivningen innehåller förklaringar med koppling till relevanta teorier.
• Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter som utvecklar den kroppsliga förmågan. I samband med det kan eleven utförligt beskriva aktiviteternas och livsstilens betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan. Beskrivningen innehåller förklaringar med koppling till relevanta teorier.
• Eleven kan med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter som utvecklar den kroppsliga förmågan. I samband med det beskriver eleven översiktligt aktiviteternas och livsstilens betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.