Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Upptäck skogen under hösten och vintern
Innehåll
Tidsperiod
-
v. 45-50
Förmågor
-
Vi ska utveckla förmågan att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör djur och natur.
-
Vi ska utveckla förmågan att använda begrepp för att förklara samband mellan människa och natur.
-
Vi ska utveckla förmågan att genomföra systematiska undersökningar.
Övergripande mål och riktlinjer
-
Vi arbetar med ett miljöperspektiv om nationella miljöfrågor och ta ansvar för att anpassa vårt sätt att leva för att skapa hållbar utveckling.
-
Utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat
-
Ställa sin egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningar
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
-
Du ska kunna berätta hur nedbrytning går till och ge exempel på nedbrytare.
-
Du ska kunna ge exempel på hur människan påverkar naturen.
-
Du ska kunna ge exempel på ekosystem.
-
Du ska kunna genomföra en enkel fältstudie och dokumentera.
-
Du ska kunna identifiera, sortera och gruppera djur och växter.
- samt hur deras liv förändras under de olika årstiderna. -
Du ska kunna granska information (fakta texter).
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Formativ
-
Delta i diskussioner.
-
Fältstudier
-
Kontinuerlig feedback (av lärare och klasskamrater)
- Muntlig och skriftlig återkoppling på uppgifter.
Summativ
-
Skriftligt prov
-
Muntlig redovisning av fältstudie från Skansen.
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
-
Läsa i Koll på No, både självständigt och gemensamt.
-
Studiebesök på Skansen.
-
Arbeta med arbetshäfte
-
Diskussioner
-
Film
-
Fältstudier
-
Grupparbete
Uppgifter
Matriser
Upptäck skogen under hösten och vintern
Rubrik 1 |
|||
| - | På god väg att nå lärandemål | Nått lärandemål | |
|---|---|---|---|
|
Nedbrytning
Lärandemål:
Du ska veta hur nedbrytning går till och ge exempel på nedbrytare.
|
|
|
|
|
Näringskedjor
Lärandemål:
Du ska kunna beskriva en näringskedja.
Du ska kunna berätta om hur olika djur lever i skogen.
|
|
|
|
|
Skansen
Lärandemål:
Du ska kunna beskriva hur svenska djur klarar vintern.
|
|
|
|
|
Pythagoras
Lärandemål:
Du ska kunna föra resonemang kring hur olika tekniska system i samhället har förändrats.
|
|
|
|
|
Skogen
Lärandemål:
Du ska känna till vilken skog det finns mest av i Sverige och hur människan använder skogen.
- Allemansrätten.
|
|
|
|
|
Djur
Lärandemål:
Du ska kunna beskriva hur djur lever under de olika årstiderna.
Du ska kunna skilja på rovdjur och däggdjur.
|
|
|
|
|
Naturen på hösten
Lärandemål:
Du ska kunna berätta om hur trädets liv förändras och varför.
|
|
|
|
|
Nedbrytning och kompost
Lärandemål:
Du ska kunna beskriva vad som händer med ett löv som faller till marken.
Berätta om daggmaskens funktion i nedbrytningen.
|
|
|
|
|
Fältstudie
Lärandemål:
Du ska kunna namnge ett djur eller en växt och beskriva hur du skulle kunna sortera den.
|
|
|
|
|
Faktatext
Lärandemål:
Du ska kunna beskriva i vilken miljö ett djur/väst lever i, hur den förökar sig, om den är föda till något annat/annan och vilken roll den har i ett ekosystem.
|
|
|
|
|
Naturen på vintern
Lärandemål:
Du ska veta hur olika djur klarar sig på vintern.
|
|
|
|
