En g&aring;ng i m&aring;naden samlas hela skolan f&ouml;r storsamling/trafikkalendern. Vi samlas i tv&auml;rgrupper f&ouml;r att st&auml;rka gemenskapen i skolan och att l&auml;ra k&auml;nna varandra. I de olika grupperna arbetar vi med m&aring;nadens&nbsp; tema.&nbsp;
N&auml;r vi arbetar tillsammans l&auml;r vi oss att ta h&auml;nsyn till varandras olikheter, styrkor och svagheter.
Syftet med att prata om trafik &auml;r att l&auml;ra oss hur det p&aring;verkar milj&ouml;n, hur man uppf&ouml;r sig i trafiken och vad som &auml;r bra f&ouml;r dig sj&auml;lv.

Svenska

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

storsamling Trafikkalendern

Matriser i planeringen

Uppgifter