Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
engelska årskurs 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/946674314_1348386474149_scaled.png
Skapad 2018-10-09 13:33
i Råå Södra Skola Helsingborg
unikum.net
Planering i engelska för årskurs 3.
Grundskola
3
Engelska
Do you speak English? What's Your name? Where are you from?
How are you? How old are you?
Engelska språket finns runt omkring oss hela tiden. I årskurs 3 kommer vi att repetera och bygga vidare på det som vi har lärt oss i årskurs 2. Vi kommer att lära oss nya ord och prata, lyssna, rimma och sjunga på engelska. Vi kommer även skriva ord och meningar på engelska för olika sammanhang.
Innehåll
Målet med undervisningen
Genom undervisningen i ämnet engelska ska du utveckla sin förmåga att:
* läsa olika slags texter och förstå innehållet i talad engelska
* kommunicera på engelska genom att skriva och prata engelska i olika sammanhang
* använda strategier för att göra dig förstådd på engelska och använda olika strategier för att förstå engelska. Exempelvis att förklara något med andra ord så mottagaren förstår vad man menar, eller fråga någon vad de menar om man inte förstår vad de säger på engelska
* anpassa språket efter syftet, mottagaren och sammanhanget
.
Så här kommer vi arbeta
När vi arbetar med engelska under år 3 i skolan kommer du att få träna på och lära dig:
att säga engelska ord, fraser och meningar som har anknytning till din vardag, t.ex. school, at home, my family, colours, my pets osv.
att prata engelska med dina klasskamrater
att lyssna på engelskt tal med hjälp av hörförståelseövningar, film, musik och din lärare
enkla ramsor, sånger och spel
att läsa och förstå ord och enkel text
att skriva enkla engelska ord och fraser
att jämföra Sverige och vårt samhälle med andra länder där de talar engelska
Det här kommer vi att bedöma
Din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i
att säga engelska ord, fraser och meningar
att prata engelska med dina klasskamrater
att lyssna på engelskt tal
att delta i enkla ramsor och sånger
att läsa och skriva enkla engelska ord
att reflektera över hur det är att leva i Sverige jämför med delar av världen där engelska används
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
Matriser
ENGELSKA Lgr11
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT.... |
||||
| ---------------> | ---------------> | ---------------> | ---------------> | |
|---|---|---|---|---|
|
FÖRSTÅ VAD NÅGON SÄGER (förstå och tolka)
Lyssna och förstå t.ex. enkla instruktioner och beskrivningar om t.ex. personer, platser och intresse
|
Förstår kända enkla ord och fraser när någon talar sakta och tydligt.
(t.ex. hälsningsfraser, vanliga ord ”cat”, ”sit down” ”My name is…”)
|
Förstår när någon talar tydligt och sakta, samt använder ett enkelt språk och det handlar om något ämne du känner igen.
|
Förstår t.ex. enkla samtal och dialoger som handlar om saker och ämnen som du känner till eller varit med om tidigare.
(ev. kopplat till bilder)
|
Förstår t.ex. enkla berättelser som handlar om något bekant ämne som du känner igen.
(ev. kopplat till bilder)
|
|
TALA SÅ ANDRA FÖRSTÅR (kommunicera, formulera)
Talar så andra förstår t.ex. enkla instruktioner och beskrivningar om t.ex. personer, platser och intresse.
|
Säger enkla ord och fraser (meningar) genom att härma.
Deltar i sång, rim och ramsor.
|
Använder enkla ord och meningar som man övat in.
Använder dem i mycket kända situationer som du varit med om tidigare.
|
Använder ett mycket enkelt språk med kända och inövade ord och fraser t.ex. ”My name is…” .
|
Använder kända ord, fraser och meningar. Sätter samman dem till ett sammanhängande budskap.
|
|
SAMTALA (kommunicera, interagera)
Föra en dialog med andra genom att besvara, ställa frågor samt berätta om något.
|
Deltar i samtal genom att enkelt svara på direkta frågor, t.ex. "What is this? Cat. What is your name? Tom."
|
Deltar i samtal genom att besvara enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
Använder inövade ord och fraser, t.ex. ”What is your name? My name is Tom.”
|
Deltar i samtal genom att besvara och ställa enkla frågor i situationer du varit med om tidigare.
Använder inövade ord och fraser
|
Deltar i enkla samtal och dialoger genom att ställa och besvara frågor eller berätta om något inom kända ämnesområden och situationer.
|
|
LÄSA OCH FÖRSTÅ TEXT (förstå och tolka)
Läsa och förstå enkel text , t.ex. enkla instruktioner och beskrivningar om t.ex. personer, platser och intresse.
|
Läser och förstår enstaka väl kända ord kopplat till bilder t.ex. boy, cat.
Behöver hjälp med att läsa och uttala det för att förstå dem.
|
Läser och förstår enstaka väl kända ord, t.ex. boy, cat.
Behöver ibland en bild som visar vad ordet betyder.
|
Läser och förstår enstaka väl kända ord och/eller enkla meningar (”It is a cat.”).
|
Läser och förstår enkla ord och meningar inom kända ämnesområden och situationer.
(saker och händelser du känner till)
|
|
SKRIVA SÅ ANDRA FÖRSTÅR (kommunicera, formulera)
Skriva så andra förstår t.ex. enkla instruktioner och beskrivningar om t.ex. personer, platser och intresse.
|
Skriver av enkla ord kopplat till bilder.
|
Skriver enkla ord kopplat till bilder, t.ex. cat.
|
Skriver kända, enkla ord och meningar kopplat till bilder t.ex. boy, It is a cat.
|
Skriver mycket enkla texter med hjälp av kända ord eller enkla meningar (”It is a cat.”)
|
|
LÖSA PROBLEM (språklig strategi)
Hur man kan lösa situationen för att förstå och själv kunna uttrycka sig t.ex. upprepa, annat ord, gissar av sammanhanget, ordbok, kroppsspråk.
|
Om du inte förstår eller andra inte förstår dig försöker du säga det igen eller fråga.
|
Om du inte förstår försöker du gissa vad man menar genom att ta hjälp av t.ex. bilder.
Använder t.ex. bilder eller kroppsspråket för att försöka förklara vad du menar.
|
Om du inte förstår försöker du gissa vad man menar genom att ta hjälp av t.ex. bilder eller få personen att säga det igen.
Använder bilder eller kroppsspråket för att försöka förklara vad du menar.
|
Om du inte förstår eller kan göra dig förstådd försöker du lösa det på ett bra sätt utifrån situationen, t.ex. titta på bilder, kroppsspråk, slå upp ordet, eller fråga igen.
|
|
REFLEKTERA
Samtala och resonera kring t.ex. vardagslivet, levnadssätt, lekar, fritidsaktiviteter och musik i andra engelsktalande länder, samt jämföra med egna erfarenheter.
|
Deltar i samtal kring hur det är att leva i andra engelsktalande länder.
Ger enkla kommentarer kring det vi läst/sett/hört/upplevt.
|
Deltar i samtal kring hur det är att leva i andra engelsktalande länder.
Ger enkla kommentarer kring det vi läst/sett/hört/upplevt.
Gör enkla jämförelser utifrån saker du själv varit med om.
|
Deltar i samtal kring hur det är att leva i andra engelsktalande länder.
Berättar om och ger enkla kommentarer kring det vi läst/sett/hört/upplevt.
Gör enkla jämförelser med hur det är i Sverige och utifrån saker man själv varit med om eller känner till.
|
Deltar i samtal kring hur det är att leva i andra engelsktalande länder.
Berättar om och ger enkla kommentarer kring det vi läst/sett/hört/upplevt.
Gör enkla jämförelser med hur det är i Sverige och utifrån saker man själv varit med om eller känner till.
Ger konkreta exempel på likheter och skillnader.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
