<h2>SYFTE</h2><p>Syftet med detta arbetsområde är att du som elev ska:</p><ul><li>kunna analysera och göra jämförelser mellan Nordens länder.<br></li><li>lära dig hantera en kartbok.</li><li>utveckla din förmåga att använda geografins begrepp</li><li>utveckla din läs-och analysförmåga</li></ul><h2>Undervisningen, centralt innehåll</h2><p>Ni kommer att få lära er:</p>
<ul>
<li> fakta om Nordens olika länder och hur natur-och kulturlandskapen ser ut.</li>
<li>var människorna bor och varför.</li>
<li>namn och läge på Nordens länder, städer och vatten.</li>
<li>att kunna använda kartböcker på ett fungerande sätt.</li>
<li>ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi</li>
<li>l om språkliga likheter och skillnader mellan de nordiska språken.</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p><h2>Arbetssätt</h2><p>Vi kommer att:</p><ul><li><span style="line-height: 21.5999984741211px;" data-mce-style="line-height: 21.5999984741211px;">läsa texter både tillsammans och enskilt.</span></li><li><span style="line-height: 21.5999984741211px;" data-mce-style="line-height: 21.5999984741211px;">ha genomgångar och diskussioner.</span></li><li>använda kartböcker</li><li>använda oss av blindkartor för att träna in namngeografin.</li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">ta oss runt i Norden med Google Earth.</span></li><li>olika faktafilmer och serien Geografens testamente.</li><li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">jobba med detta tema på svenskan, då vi fördjupar oss i de nordiska språken. </span><br></li></ul><h2>Bedömning</h2><p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur du anv&auml;nder dig av de geografiska begreppen p&aring; lektionerna.</span></li>
<li>Hur v&auml;l du kan f&ouml;ra resonemang.</li>
<li>Namngeografi i Norden.</li>
<li>Vi best&auml;mmer gemensamt hur ni ska visa era kunskaper i matrisen nedan.</li>
</ul>

Geografi

Det här är en pedagogisk planering om Norden. Den innehåller namngeografi, natur- och kulturlandskap, geografiska begrepp, kartkunskap och kopplat till svenskans kunskapskrav om våra grannspråk

NORDEN

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter