Textilslöjd åk 3

Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. När man slöjdar utvecklar man sin kreativitet, och stärker tilltron till förmågan att klara uppgifter i det dagliga livet.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska få lära dig om olika material i textilslöjden. Sedan ska du göra egna föremål med hjälp av redskap, verktyg och hantverkstekniker. Du ska också få fundera på din arbetsprocess och föremålet du framställde med begrepp som används i textilslöjden.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du ska få undervisning om olika textila material, ull, bomull, acryl och polyester.

Du ska få tova torrt med hjälp av filtnål och även göra en filtfigur som ska sättas ihop med kaststygns med hjälp av brodergarn och brodernål. ´

Du ska få lära grunderna om symaskinen och hur man trär den och använder den.

Vi kommer att arbeta med detta under 8 lektionstillfällen.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Du kommer att få träna på att reflektera över vad du lärt dig för tekniker och vilka slöjdspecifika begrepp du kan med hjälp av att skriva i slöjdboken och redovisa och berätta för Louise och dina klasskamrater. Louise kommer att berätta om du når målen och vad du behöver träna mer på. Vi kommer att tillsammans titta på kunskapskraven i åk 6.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.