<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vid uppstart av terminen har avdelningen g&aring;tt p&aring; tur iv&aring;rt n&auml;romr&aring;de, vi har observerat vad som intresserat v&aring;r grupp. Alla barnen fann ett intresse f&ouml;r tr&auml;den och vi startar upp med ett arbete utifr&aring;n tr&auml;den och ser vad det leder oss till f&ouml;r l&auml;rande.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Syfte</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen ska med hj&auml;lp av m&ouml;tet med olika tr&auml;d i naturen kunna utforska matematik i olika former, naturvetenskap, spr&aring;ket, de hundra spr&aring;ken, l&auml;ra sig f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde, l&auml;ra sig att v&auml;rna om sin n&auml;rmilj&ouml; och det levande som finns omkring oss. Samt &ouml;va p&aring; sin motorik.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="panel panel-borderless" style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<div class="panel-body">
<p><span style="font-weight: bold;">M&aring;l</span></p>
<p>Barnen l&auml;rs sig grunderna i hur man anv&auml;nder sig av olika s&auml;tt att m&auml;ta ute i naturen och med sina egna kroppar</p>
<p>se l&auml;roplansm&aring;len nedan.</p>
<p><span style="font-weight: bold;">Metod</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>vi utforskar tr&auml;dens omkrets med hj&auml;lp av att m&auml;ta med v&aring;ra h&auml;nder, armar runt om tillsammans, genom ett hopprep</li>
<li>vi uppt&auml;cker smalt, tjockt, m&auml;ngd och l&auml;ngd</li>
<li>vi samarbetar genom att m&auml;ta med m&aring;nga armar och m&aring;nga kroppsl&auml;nder</li>
<li>vi finner pinnar som &auml;r lika l&aring;nga som barnen</li>
<li>vi m&aring;lar av v&aring;ra h&auml;nder och s&auml;tter upp p&aring; en m&aring;lad ek, som l&ouml;v</li>
<li>vi leker alla ekorrar byter bo, motorik, l&auml;gesuppfattning, samarbete och gemenskap</li>
<li>vi l&auml;ser och reflekterar tillsammans i tr&auml;dboken</li>
<li>vi uppt&auml;cker fysikaliska fenomen genom att samla olika material fr&aring;n tr&auml;d, bark, l&ouml;v, kottar, kvistar, flyta sortera l&aring;nga och korta material etc.</li>
<li>vi erbjuder barnen olika skapande, klippa, klistra, m&aring;la av tr&auml;d ute med kolkritor, m&aring;la i f&auml;rg&nbsp;</li>
<li>vi uppt&auml;cker fysikaliska fenomen med ekollonen, s&aring; som sjunka och flyta, friktion p&aring; v&aring;rt lutande plan.</li>
<li>Vi kommer att visa p&aring; hur man hanterar materialet p&aring; avdelningen och &ouml;va p&aring; att ta ansvar &ouml;ver det som barnen f&ouml;retar sig, tv&auml;tta pensel efter sig, plocka fram och sortera tillbaka.</li>
<li>vi sjunger jag leker tr&auml;d</li>
<li>vi &ouml;var p&aring; att reflektera genom att barnen f&aring;r titta p&aring; de bilder som vi tagit i aktiviterna och b&ouml;cker.</li>
</ul>
<p><span style="font-weight: bold;">Dokumentation</span></p>
<p>Vi dokumenterar genom bilder ch texter. L&auml;gger upp l&auml;rloggar p&aring; unikum.</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<div class="panel panel-borderless" style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<div class="panel-heading">&nbsp;</div>
</div>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Träd

Matriser i planeringen

Uppgifter