Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svampar!

Skapad 2018-10-09 15:50 i Almekärrsskolan Lerum
Temaarbete om svampar år 2.
Grundskola F – 3 Bild NO (år 1-3)
Hösten är här och skogarna är fyllda av löv och fina svampar! Under v. 45-47 kommer vi att lära oss mer om svamp. Vi går på skogsutflykt, lär oss artbestämma svampar som vi hittar, vi diskuterar och lär oss om hur svampar lever, vi undersöker dem och ritar av olika svampar samt lär oss om svampens delar.

Innehåll

Syfte

Eleverna skall...

  • bli intresserade av skog, natur, svampar och våra årstidsväxlingar
  • få kunskap om hur svampar lever och om deras livscykel
  • lära sig namnet på de vanligaste svenska svamparna och om de är ätliga eller giftiga (Kantarell, trattkantarell, citrongul slemkivling och Flugsvamp)
  • känna till delarna på svampen
  • träna på att avbilda en svamp så naturtroget som möjligt

Arbetssätt och material

  • Vi gör skogsutflykter
  • Vi tittar på bilder, jämför och diskuterar likheter och skillnader
  • Vi använder faktaböcker om svampar och lär oss identifiera olika svampar
  • Vi studerar och lär om svamparnas delar
  • Vi kommer att lära oss om minst tre olika svampar
  • Arbetshäfte och faktablad

Mål:

  • Att kunna berätta om svampens olika delar; mycel, hatt, fot, sporer, strumpa och ring.
  • Att enkelt kunna beskriva svampens livscykel.
  • Kunna namnen på minst tre svampar och känna igen dess utseende.

 

Begrepp vi kommer arbeta med:

Svamp

Sporer

Fot

Hatt

Ring

Strumpa

Mycel

Livscykel

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: