Kamratklimat

Fritidstema. Vi arbetar med att utveckla kamratskapen i klasserna genom att skapa en kunskap om människors olikheter. Alla ska en tillhörighet och ingen ska känna sig ensam.

Varför?

Alla i klassen ska känna tillhörighet och känna trygghet både i klassen och årskursvis.

Vad?

Vi arbetar med att utveckla kamratskapen i klasserna genom att skapa en kunskap om människors olikheter. Alla ska en tillhörighet och ingen ska känna sig ensam.

Hur?

*Lekgrupper

*Ge barnen förslag på lekar ute/inne på fritids

*Dilemmadiskussioner utifrån filmer

*Vara noggranna med att ge positiv feedback och lyfta fram barnens egna intressen och åsikter

*Organiserad rastlek, skapa lekbank

*Massagesagor

*Samarbetslekar

*Mellanmål på avdelningen

Utvärdering

Sociogram, observationer och fritidsråd

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).