👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Namngeografi och Klimatzoner
Innehåll
Del ett i geografi. Start vecka
Målet med arbetsområdet är att:
Lära sig namn, läge och storlek av olika geografiska objekt i värden.
Vilken hjälp kommer du att få:
- NE
- seterra
- Övningsuppgifter
- Föreläsningar
Vi kommer att arbeta med följande:
- Begreppslista
- Övning – Världskartan
- Övning- Namn, läge och storlek på olika geografiska begrepp i världen
- Övning- Länder och huvudstäder- para ihop rätt land med rätt huvudstad.
- Övning- Para ihop rätt begrepp med rätt förklaring.
- Bedömningsuppgift
Bedömningsuppgift:
Du kommer att gör ett digitalt test där jag kan kolla av dina kunskaper om namn, läge och storlek av olika geografiska objekt i värden. Bedömningen sker enskilt.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Del två i geografi. Start vecka
Vi kommer i detta område arbeta med Klimatzoner och växtlighet. Du kommer att få öva och sedan bedömas på kunskapen om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
Målet med arbetsområdet är att:
Lära sig om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.
Vilken hjälp kommer du att få:
- NE
- Övningsuppgifter
- Föreläsningar
Vi kommer att arbeta med följande
- Begreppslista
- Läsförståelse och arbetsuppgifter
- Övning: De fyra klimatzonerna
- Filmklipp
- Läsförståelse och arbetsuppgifter
- Övning Samband
Uppgifter
-
Frågor till day after tomorrow
-
Ne uppgift 211 och 212
-
Klimatzoner och Europakartan
-
Karttest bergskedjor
-
Gradnätet - en övning
-
Begrepp geografi- klimatzoner på Arabiska
-
Begrepp geografi- klimatzoner power point
Matriser
Geografi: Namngeografi och Klimatzoner
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begreppsförmågan –Att förstå och kunna använda ämnesspecifika begrepp av olika slag och på olika sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt
|
|
Analysförmågan –Att kunna förklara, att se likheter och skillnader, att beskriva samband och att se mönster.
|
Du visar att du har grundläggande kunskaper genom att enkelt kunna beskriva jordens klimatzoner och förklara vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
Du visar att du har goda kunskaper genom att relativt utvecklat kunna beskriva jordens klimatzoner och förklara vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
Du visar att du har mycket goda kunskaper genom att välutvecklat kunna beskriva jordens klimatzoner och förklara vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
|
Kommunikationsförmågan –Att kunna argumentera och resonera.
|
Du visar att du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om vilka jordens klimatzoner är och vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
Du visar att du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om vilka jordens klimatzoner är och vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
Du visar att du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om vilka jordens klimatzoner är och vilket samband det finns mellan hur klimatet är på en plats och de djur och växter som finns där.
|
Kartkunskap
|
Du har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi
|
Du har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi
|
Du har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi
|
