Ämnen:
Fysik, Teknik
·
Årskurs:
6
Aspenskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 22 augusti 2022
Rörelse och konstruktion är en NTA-låda som berör ämnena fysik och teknik.
Pedagogisk planering för temalådan Rörelse och konstruktion
Undervisningen i ämnet fysik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla;
Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla:
Centralt innehåll i fysik:
Centralt innehåll i teknik:
Undervisning
Under arbetet med temat kommer du att få möjlighet att:
Bygga ett modellfordon som ska kunna förflytta sig en viss sträcka och ta en viss last
Följa en ritning för att bygga ett modellfordon samt själv göra en ritning av en egen konstruktion
Systematiskt undersöka hur ett modellfordons läge och rörelse påverkas när det utsätts för krafter och när mängden energi förändras
Använda slutsatser av undersökningarna till att utveckla och förbättra en konstruktion
Undersöka skillnader mellan ett axeldrivet och ett propellerdrivet fordon
Planera och konstruera ett eget fordon utifrån givna kriterier
Läsa och tolka texter om hur olika fordon utvecklats och förändrats genom historien och vilken betydelse de haft för människors liv
Läsa och tolka texter om Newton och andra forskares upptäckter och diskutera vilken betydelse dessa haft har för vår förståelse av fenomen i vår omvärld
Diskutera fördelar och nackdelar, likheter och skillnader mellan olika slags fordon och vilken betydelse de har för människors liv och för en hållbar utveckling
Lektionsplanering, samt arbetsgång:
Uppdrag 1 - Konstruera ett fordon
Temabok: Cykeln förr och nu och Cykelns mekanik
Uppdrag 2 - Rita så att andra kan bygga
- konstruktionsritning
Temabok: Bilen i Sverige, Första bilolyckan, Bilindustrins fader
Uppdrag 3 - Bygga efter ritning
Temaboken: Rörelse och konstruktion i naturen
Uppdrag 4 - Identifiera krafter
- Newtons tre rörelselagar
- Dragningskraft
- Fysikbok s. 148-151
Temabok: Isaac Newton fick rätt till slut
Uppdrag 5 - Hur påverkas last?
- Sambandet mellan hastighet och dragningskraft
- Acceleration
- Fysikbok s. 153-154
Uppdrag 6 - Konstruera fordon efter givna krav
- Teknisk konstruktionsprocess
Temabok: Den store Leonardo
Uppdrag 7 - Lagra energi i gummisnoddar
-Olika typer av energi, t.ex lägesenergi, rörelseenergi
Uppdrag 8 - Hur bra är motorn?
Temabok: Tusentals år på hjul
Uppdrag 9 - Bättre användning av lagrad energi
- Friktion
- Energiprincipen
- Fysikbok s. 159
Uppdrag 10 - Fordonets storlek
- Friktion och luftmotstånd
- Fysikbok s. 152
Uppdrag 11 - Propellerdrivet fordon
- Lagrad energi blir rörelseenergi
/ Jessica Eng
Kriterier (6)
Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.
Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.
Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.
Innehåller inga matriser