Åsö Åk 9 Rörelse till musik - Gympapass

Vi kommer på idrotten v. 42-46 arbeta med kunskapskrav inom musik och rörelse. Ni kommer skapa egna koreografier till två olika låtar i grupper om 3. Dessa kommer sen redovisas med klassen som deltagare.

 

Rörelse till musik – Gympapass v. 42- v.46 åk 9

 

Kunskapskrav: I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar ni till viss del/relativt väl/ väl era rörelser till takt, rytm och sammanhang.

 

Förmåga: Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Ni kommer med dans som verktyg öva på att röra er allsidigt.

 

Syfte: Syftet under detta block är att ni som ska utveckla er förmåga att hålla takt och rymt samt räkna och anpassa era rörelser till musiken och dess sammanhang.

 

Lärandeaktiviteter: Ni kommer under lektionerna vara i grupper om 3 och lära er en träningskoreografi till två olika låtar.

 

Grovplanering v. 42-46

Vecka	Lektion 1	Lokal	Lektion 2	Lokal
42	Intro. av uppgift och och praktiska exempelpass.	Idrottshallen	Välj låtar och börja öva steg.	Idrottshallen
43	Träna koreografi	Idrottshallen	Träna koreografi	Idrottshallen
44	LOV	LOV	LOV
45	Träna koreografi	Idrottshallen	Träna koreografi	Idrottshallen
46	Repetition	Idrottshallen	Examination	Idrottshallen

                                             

 

Bedömningssituationer: Under blocket kommer du och din grupp att få feedback och vägledning ifrån respektive lärare för att hjälpa dig/er att utveckla dina/era rörelseförmågor inom dans.

Under vecka 46 har vi en examination där du ska kunna hålla rätt takt och kunna den koreografi som din grupp övat in. Ni kommer som examination leda klassen i de två valda låtarna.

 

Bedömningsmatris

	För E-nivå	För C-nivå	För A-nivå
Rörelse	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.	I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
Räkning och takt	Eleven räknar takten till musik med viss säkerhet	Eleven räknar takten till musik med relativt god säkerhet	Eleven räknar takten till musik med god säkerhet
Koreografi	Eleven utför steg med viss säkerhet och anpassar sina rörelser till viss del till takt, rytm och sammanhang	Eleven utför steg med relativt god säkerhet och anpassar sina rörelse relativt väl till takt , rymt och sammanhang	Eleven utför steg med god säkerhet och anpassar sina rörelse väl till takt, rymt och sammanhang.