<h2>Ämne: ( Formell del )</h2><h3>Arbetsområde:</h3><h3>Syfte:</h3><h3>Centralt innehåll:</h3><h3>Kunskapskrav:</h3><h2>Ämne: ( Elev del )</h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3750534682&id=2648269509"><h3>Arbetsområde:</h3>I detta kapitel kommer vi att arbeta med:
<ul>
<li>Likheter - f&ouml;r att du ska tr&auml;na ditt logiska t&auml;nkande.</li>
<li>Likhetstecknets betydelse - f&ouml;r att du ska veta att det alltid ska vara lika mycket p&aring; b&aring;da sidorna om tecknet.</li>
<li>Matematiska ord i addition och subtraktion - f&ouml;r att du ska kunna prata matematik.</li>
<li>Addition och subtraktion h&ouml;r ihop - f&ouml;r att du ska kunna kontrollera att du l&ouml;st en uppgift p&aring; enklaste s&auml;tt.</li>
<li>R&auml;knes&auml;tten addition och subtraktion - huvudr&auml;kning, med omgruppering och med uppst&auml;llning - f&ouml;r att du ska kunna v&auml;lja vilket s&auml;tt att r&auml;kna som passar b&auml;st.</li>
</ul><h3>Viktiga begrepp:</h3>Dessa begrepp behöver du förstå och kunna använda:
<ul>
<li>addition</li>
<li>subtraktion</li>
<li>term</li>
<li>summa</li>
<li>differens</li>
</ul><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3750534682&id=2648267554"><h3>Konkreta mål:</h3>Du ska kunna:
<ul>
<li>vad likhetstecknet betyder</li>
<li>de matematiska begreppen i addition och subtraktion</li>
<li>se likheter och kunna utnyttja en generalisering</li>
<li>hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop</li>
<li>l&ouml;sa uppgifter med omgruppering och uppst&auml;llning</li>
<li>anv&auml;nda dina kunskaper i addition och subtraktion f&ouml;r att l&ouml;sa enklare problem</li>
</ul><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3750534682&id=2648270762"><h3>Bedömning:</h3>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: 
<ul>
<li>veta vad likhetstecknet betyder</li>
<li>kunna de matematiska begreppen i addition och subtraktion</li>
<li>se likheter och kunna utnyttja en generalisering</li>
<li>veta hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop</li>
<li>l&ouml;sa uppgifter med omgruppering och uppst&auml;llning</li>
<li>anv&auml;nda dina kunskaper i addition och subtraktion f&ouml;r att l&ouml;sa enklare problem</li>
</ul><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3750534682&id=2648265293"><h3>Undervisning:</h3>Vi kommer att:
<ul>
<li>l&ouml;sa spanaruppdraget tillsammans</li>
<li>ha genomg&aring;ngar</li>
<li>spela spel</li>
<li>arbeta&nbsp;enskilt och tillsammans</li>
</ul>

Matematik

Kap. 2 - Addition och subtraktion

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.

Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.

Matte 4A - Kap 2 Addition och subtraktion

Matriser i planeringen

Uppgifter