👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hållfasthet

Skapad 2018-10-10 15:07 i Vaxö skola Vaxholm Stad
Grundskola 5 Teknik
Vi kommer att arbeta med hållfasthet. Saker som tillverkas måste vara stabila och ha hög hållfasthet. Vi kommer att lära oss mer om hur man kan bygga hållfast och stabilt.Vilka material man kan använda sig av och hur man kan sammanfoga de olika delarna för att det man bygger ska hålla ihop.

Innehåll

Det här ska vi lära oss:

  • Vad som menas med hållfasthet
  • Hur material kan formas på olika sätt för att öka styrkan
  • Att namnge olika typer av broar

 

 

 Så här ska vi arbeta:

 

  • Vi kommer att arbeta med Gleerups digitala läromedel. Läsa texter tillsammans och enskilt.
  • Vi kommer att genomföra olika enkla konstruktioner utifrån en given planering
  • Vi kommer att pröva på att göra ritningar till egna konstruktioner och sedan bygga utifrån dem
  • Vi kommer att titta på varandras konstruktioner och diskutera för- och nackdelar med dem
  • Vi kommer att arbeta med olika enskilda övningsuppgifter, både med och utan datorn.
  • Vi kommer att titta på olika filmer och teveprogram och diskutera det vi lär oss av dem.

 

Så här får du visa:

  • Genom att delta i diskussioner och andra gemensamma övningar (muntligt)
  • Genom att visa dina ritningar och konstruktioner och diskutera för- och nackdelar med dem (skriftligt eller vid behov muntligt, på dator eller på papper).

 

 

Viktiga ord och begrepp:

hållfasthet

konstruktion

stabil

instabil

utmattning

rörelseenergi

fackverk

balk

pelare

elastisk

valv

stödyta

tyngdpunkt

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
    Tk  E 6
  • Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
    Tk  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Tk  E 6
  • Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
    Tk  E 6