Syfte

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter.

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda.

Arbetsområdets mål

Du som elev ska: 

• delta i enkla former av samtal och dialoger (vardagliga saker, intressen och aktiviteter m.m.)

• kunna meddela sig i enkel form i tal och skrift.

• förstå skrifter (instruktioner i boken, utvalda texter, läsförståelse-övningar m.m.)

• förstå muntlig engelska (instruktioner, hörövningar, film m.m.)

Undervisning

Du som elev kommer att få tillfälle att:

• tala enkla engelska fraser i diskussioner, dramaövningar och lekar m.m.
• läsa texter om vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• förstå skriftliga instruktioner och andra läsförståelseövningar.
• träna dig på att skriva bl.a. brev, enkla sagor m.m.
• träna grundläggande språklära och grammatik på olika sätt, bl.a. i textboken, arbetsboken, på enskilda papper samt digitalt.
• träna din hörförståelse genom att se på filmer/videoklipp, öva på olika hörförståelseuppgifter, lyssna på ljudfiler, följa muntliga instruktioner mm.

Bedömning

Du bedöms i din förmåga att:

• att kunna föra en enkel dialog eller ett samtal om t.ex. dig själv och din familj, väder, fritid, intressen osv.
• att kunna formulera dig i skrift, t.ex. genom en brevvariant.
• att kunna förstå innehållet i engelska texter samt skriftliga instruktioner.
• att förstå innehållet i talad engelska (t.ex. muntliga instruktioner av läraren, samtal, hörövningar mm.)

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  En
• Centralt innehåll
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

  En  4-6
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

  En  4-6
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.

  En  4-6
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.

  En  4-6
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  4-6
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

  En  4-6
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  En  4-6
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  En  4-6
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.

  En  4-6
• Sånger, sagor och dikter.

  En  4-6
• Sånger, sagor och dikter.

  En  4-6
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  En  4-6
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  En  4-6
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  En  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

  En  E 6
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

  En  E 6
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  En  E 6
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  En  E 6
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  En  E 6
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  En  E 6
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  En  E 6