I vårt arbete med sexualkunskap kommer vi att arbeta med följande innehåll:
Vi kommer arbeta med följande arbetsformer:
Ni bedöms på följande sätt:
E
Grundläggande kunskaper
|
C
Utvecklade kunskaper
|
A
Välutvecklade kunskaper
|
|
---|---|---|---|
Diskutera och resonera kring sexualkunskap
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna till vad andra tycker i diskussioner om sexualitet, pubertet, om hur hur ett barn blir till samt relationer, kärlek och ansvar.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna till vad andra tycker i diskussioner om sexualitet, pubertet, om hur ett barn blir till samt relationer, kärlek och ansvar så diskussionerna kan fortsätta framåt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och motivera dina åsikter och lyssna till vad andra tycker i diskussioner om sexualitet, pubertet, om hur ett barn blir till samt relationer, kärlek och ansvar så diskussionerna kan fortsätta framåt, fördjupas och breddas.
|
Beskriva hur ett barn blir till
|
Du beskriver på ett begripligt sätt hur ett barn blir till och använder några passande biologiska begrepp korrekt.
|
Du beskriver på ett tydligt sätt hur ett barn blir till och använder flera passande biologiska begrepp korrekt.
|
Du beskriver på ett tydligt sätt hur ett barn blir till och använder passande biologiska begrepp helt korrekt.
|
Berätta vad som händer i kroppen med killar och tjejer i puberteten
|
Du har kunskap om vad som händer med människor under puberteten, och visar detta genom att ge exempel på förändringar under puberteten där du använder några passande biologiska begrepp korrekt.
|
Du har god kunskap om vad som händer med människor under puberteten, och kan förklara varför detta sker genom att visa samband mellan pubertet och hur det blir barn där du använder flera passande biologiska begrepp korrekt.
|
Du har mycket god kunskap om vad som händer med människor under puberteten, och kan förklara varför det sker genom att visa samband mellan pubertet och hur det blir barn där du använder passande biologiska begrepp helt korrekt.
|