Tidsperiod
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">&nbsp;vecka 34-51.&nbsp;</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;gor
<ul>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Du tr&auml;nar din metakognitionsf&ouml;rm&aring;ga genom att reflektera &ouml;ver vad du har l&auml;rt dig och hur du har l&auml;rt dig. </li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Du tr&auml;nar din kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga genom att sjunga tillsammans med kamrater.</li>
</ul>
&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">genom &auml;mnet musik och med hj&auml;lp av ett etiskt perspektiv&nbsp;tr&auml;nar vi f&ouml;rm&aring;gan att samarbeta och skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandra.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: 13.75pt; vertical-align: baseline; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">genom &auml;mnet&nbsp;musik och med hj&auml;lp av ett historiskt perspektiv&nbsp;f&ouml;rs&ouml;ker vi&nbsp;utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r gamla visor och s&aring;nger.</li>
</ul>
Vad ska jag l&auml;ra mig?&nbsp;(L&auml;randem&aring;l)
<ul>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">sjunga unisont.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">att sjunga kanon.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">att sjunga en enkel engelsk text.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">att klappa rytmer.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Ssunga traditionella s&aring;nger.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">r&ouml;relser till musik.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska jag visa det?&nbsp;(Bed&ouml;mning)
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Formativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">genom samtal med vuxen.</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Summativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 7.5pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;">slutprodukten.</li>
</ul>
Hur kan vi arbeta f&ouml;r att komma dit?&nbsp;(Planering)
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">genom gemensam s&aring;ng.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">rytm&ouml;vningar med slagverk.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">genom v&auml;xels&aring;ng</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; line-height: normal; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">genom r&ouml;relser till musik.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Musik

Musikmatris åk 1-3

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.

Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.

Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.

Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.

Musik F-3

Matriser i planeringen

Uppgifter