Tidsperiod

•  vecka 34-51. 

Förmågor

• Du tränar din metakognitionsförmåga genom att reflektera över vad du har lärt dig och hur du har lärt dig.
• Du tränar din kommunikationsförmåga genom att sjunga tillsammans med kamrater.

Övergripande mål och riktlinjer

• genom ämnet musik och med hjälp av ett etiskt perspektiv tränar vi förmågan att samarbeta och skapa förståelse för varandra. 
• genom ämnet musik och med hjälp av ett historiskt perspektiv försöker vi utveckla en förståelse för gamla visor och sånger.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• sjunga unisont.
• att sjunga kanon.
• att sjunga en enkel engelsk text.
• att klappa rytmer.
• Ssunga traditionella sånger.
• rörelser till musik.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

     Formativ

• genom samtal med vuxen.

     Summativ

• slutprodukten.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• genom gemensam sång.
• rytmövningar med slagverk.
• genom växelsång
• genom rörelser till musik.

• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3

Mu

Musikmatris åk 1-3