Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft, vatten och materials egenskaper

Skapad 2018-10-11 13:55 i Gustav Vasa skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 4 NO (år 1-3)
Vi ska arbeta med arbetsområdet Luft, vatten och materials egenskaper i ämnet No.

Innehåll

Undervisning

Vi kommer att göra egna undersökningar med luft, vatten och andra material. Då kommer vi också att skriva rapporter. Vi kommer att se på film och läsa om vad man trodde om luft, vatten och andra material förr i tiden. Vi kommer att träna på att använda viktiga begrepp inom området. Vi kommer att skriva om ämnet.

 

Bedömning

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du som elev

·         kan sortera material efter egenskaper när vi gör egna undersökningar

·         kan avgöra vattnets olika former vid ett skriftligt förhör

·         kan använda följande begrepp inom området: filtrering, lösning, blandning, fast, flytande, gas, avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning vid ett skriftligt förhör

·         kan avgöra om något är en lösning eller blandning när vi gör egna undersökningar

·         kan redogöra för luftens egenskaper

·         kan genomföra undersökningar

·         kan dokumentera dina undersökningar i skriftliga rapporter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
    NO  1-3
  • Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
    NO  1-3
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO  1-3
  • Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3

Matriser

NO
Luft, vatten och materials egenskaper

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: