<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>"Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts."</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Vi kommer under l&auml;s&aring;ret att arbeta med l&auml;s och skrivmaterialet Huset p&aring; Alv&auml;gen. Materialet best&aring;r av en l&auml;sebok i tv&aring; olika niv&aring;er d&auml;r eleven &ouml;var och utvecklar sin l&auml;sf&ouml;rm&aring;ga och en arbetsbok d&auml;r eleven tr&auml;nar p&aring; att k&auml;nna igen och forma alla bokst&auml;ver samt att h&ouml;ra bokst&auml;vernas ljud.&nbsp;</p>
<p>I undervisningen kommer eleven att p&aring; olika s&auml;tt f&aring; &ouml;va sig p&aring; att forma, ljuda och skriva stora och sm&aring; bokst&auml;ver. <br /><br />Eleven tr&auml;nar p&aring; att skriva genom att sp&aring;ra efter mallar, arbeta i bokstavsb&ouml;cker och skriva enklare texter f&ouml;r hand eller p&aring; dator. <br />Eleven tr&auml;nar p&aring; spr&aring;klig struktur genom att skriva meningar med stor bokstav och punkt.<br />Eleven tr&auml;nar p&aring; att skriva med en l&auml;slig handstil. <br /><br />I l&auml;sundervisningen tr&auml;nar eleven b&aring;de avkodning och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.<br />Avkodning inneb&auml;r att eleven f&ouml;rst&aring;r vilken bokstav som har vilket ljud och kan sammanf&ouml;ra dessa. L&auml;sf&ouml;rst&aring;else inneb&auml;r att eleven skapar sig en uppfattning kring det den l&auml;st. <br /><br />Eleven tr&auml;nar p&aring; att l&auml;sa genom att arbeta i sin bokstavsbok, tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa enskilt och tillsammans med l&auml;rare och att tr&auml;na l&auml;sning hemma. Eleven l&auml;ser texter som &auml;r anpassade efter dess f&ouml;rm&aring;ga och tr&auml;nar p&aring; att &aring;terber&auml;tta bokens inneh&aring;ll f&ouml;r att visa sin f&ouml;rst&aring;else.</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Under arbetet kommer vi att bed&ouml;ma:<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att att se sambandet mellan ljud och bokstav.<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa med flyt.<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; enkla texter.<br /><br />Elevens&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att skriva stora och sm&aring; bokst&auml;ver.<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att veta vad en mening inneb&auml;r med stor bokstav och punkt.<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att skriva enkla texter med sm&aring; bokst&auml;ver.<br />Elevens f&ouml;rm&aring;ga att skriva enkla texter med l&auml;slig handstil och p&aring; dator.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetet med att utveckla l&auml;s- och skrivinl&auml;rningen p&aring;g&aring;r under &aring;rskurs 1.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och skriva kontinuerligt under l&auml;s&aring;ret. Vid tv&aring; tillf&auml;llen under l&auml;s&aring;ret g&ouml;rs en avst&auml;mning med hj&auml;lp av Skolverkets nationella bed&ouml;mningsst&ouml;d i l&auml;s- och skrivutveckling. F&ouml;rsta avst&auml;mningen genomf&ouml;rs under h&ouml;stterminen och den andra under v&aring;rterminen.&nbsp;&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

I åk 1 arbetar vi med bokstavskännedom och att kunna föra samman enskilda bokstäver till ord och meningar i både tal och skrift.


formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska läsa och skriva åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter