<ol>
<li>Syfte</li>
</ol>
<p>Vad ska undervisningen inriktas mot? Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska utvecklas? (kopiera fr&aring;n l&auml;roplanen).</p>
<ul>
<li>&nbsp;spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,&nbsp;</li>
<li>skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och id&eacute;er,&nbsp;</li>
<li>analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Centralt inneh&aring;ll</p>
<p>Beskriv vad av det centrala inneh&aring;llet avsnittet kommer att behandla.(kopiera fr&aring;n l&auml;roplanen).</p>
<p><em>Musicerande och musikskapande</em>&nbsp;</p>
<p>S&aring;ng, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.</p>
<p><em>Musicerande och musikskapande</em>&nbsp;Geh&ouml;rsmusicerande efter musikaliska m&ouml;nster i olika genrer.</p>
<p><em>Musicerande och musikskapande</em>&nbsp;Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordf&ouml;ljder eller melodislingor med r&ouml;st och instrument.</p>
<p><em>Musicerande och musikskapande</em>&nbsp;Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och l&aring;tar.</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; padding: 3px 8px; text-align: center; border-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Mu&nbsp;<span class="smallertext">7-9</span></span></div>
</div>
<p><em>Musicerande och musikskapande</em>&nbsp;Musikalisk gestaltning d&auml;r olika uttrycksformer kombineras.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&Ouml;vergripande l&auml;roplansm&aring;l:</h2>
<p>I Lgr 11 som vi fokuserar p&aring; i detta arbetsomr&aring;de.(Kopiera fr&aring;n&nbsp;kapitel 1 och&nbsp;2 i l&auml;roplanen).</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Kunskapskrav&nbsp;&nbsp;</h2>
<p>Se matris</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Det h&auml;r kommer jag som elev att bli bed&ouml;md p&aring;.</p>
<p>Du ska i detta avsnitt visa vad du l&auml;rt dig genom att...</p>
<p><span style="font-size: 14px;">Konkret beskrivning av examinationsformer.</span></p>
<p><strong>Formativ bed&ouml;mning</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Summativ bed&ouml;mning</strong></p>
<h1>Metod</h1>
<h5>S&aring;h&auml;r kommer vi att arbeta med arbetsomr&aring;det.</h5>
<h2>IKT</h2>
<p>H&auml;r beskriver du vilka IKT-verktyg/hj&auml;lpmedel (Information- och kommunikationsteknologi) som du anv&auml;nder i din undervisning. Detta kan exempelvis vara appar, smartboard, dator, iPad etc.</p>

Musik

Mall för pp Annerstaskolan. Reviering sker av Lgr11-gruppen. Kom gärna med förslag till förbättringar.

Kopia av Kunskapskrav Musik år 9

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.

Rytmisk och melodisk improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.

Komposition i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.

Gestaltning och kommunikation av musikaliska tankar och idéer i kombination med andra uttrycksformer.

Annerstaskolan Matris musik

Matriser i planeringen

Uppgifter