Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Höst

Skapad 2018-10-11 19:36 i Harbo förskola Heby
för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen
Förskola
Höstens härliga färger!

Innehåll

Bakgrund

Här skriver ni bakgrunden till att ni valt temat. dvs hur det kommer sig att ni ska arbeta med detta tema, tex barns visade intresse...

Uppmärksammar att vi går in i en ny årstid.


Syfte

 Berätta om VARFÖR ni ska jobba med detta tema -



Vi vill påvisa och väcka nyfikenhet ohos barnen att vi har olika årstider. 


Mål

Vad är målet med detta tema - dvs VART ska ni? hur ser det ut när ni är framme?


Väcka nyfikenhet hos barnen vad som händer i naturen när det blir höst.

Att barnen själva ser o berättar att löven ändrar färg, löven faller ner på marken, ser hur träden ändras, vilka fina färger skogen har att dela med sig.

Arbetssätt

HUR ska ni komma till målet? beskriv hur ni kommer att ge barnen möjlighet att itveckla de förmågor ni valt.

• vi går till skogen där vi tittar på olika löv, uppmärksammar hur olika löven ser ut i storlek o färg.

• vi skapar ett höstträd tillsammans på förskolan.

• varje barn får plocka naturmaterial till en egen hösttavla/naturtavla.

• vi pratar om djuren i skogen, bl.a. pratar vi lite extra om älgen, skogens konung. Då det är älgjakt. 

• läser böcker

• gör älgtavlor 

 

 

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål

När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?

Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?

 

målet var att barnen skulle uppmärksamma att vi går in i en ny årstid,höst. 

vad som förändras i naturen o vad man kan göra med naturens material.

Barnen tyckte det var fina färger o tycker det var roligt att pyssla med naturmaterial.

Till nästa gång kan vi uppmärksamma mer om djuren, insekter vart tar dom vägen?

Kopplingar till läroplanen

  • utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: