Huset på Alvägen

Vem är Larry och Emma? Vart tar Sulan vägen? Vad händer i huset på Alvägen?

Dettta är frågor som du kommer att få svar på när vi jobbar med din läs- och skrivinlärning. Du kommer att ha boken som läsläxa och du kommer att läsa ett kapitel i veckan hemma.

Arbetsområdets mål

I arbetet med att läsa och skriva ska du lära dig:

Hur bokstäverna ser ut och hur de låter.

Kunna forma bokstäverna.

Kunna hitta bokstäverna på tangentbordet.

Känna igen några ordbilder som vi arbetet med.

Kunna göra en enkel mening, skriva eller lägga med ordbilder.

Visa att du kan skillnaden mellan ord och mening.

Läsa och förstå enkla meningar.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att kunna läsa enkla meningar genom att lyssna på dig när du läser. Jag kommer att bedöma din förståelse av det du har läst genom att ställa frågor till dig om texten. Du kommer också att få berätta vad bokstäverna i alfabetet heter och hur de låter.

Jag kommer att bedöma din förmåga att forma bokstäverna genom att läsa dina skrivna meningar och titta på hur du formar dina bokstäver. Jag kommer också att titta på om du kan sätta ihop meningar av olika ord.

Undervisning

Vi kommer att jobba med:

• Alfabetet, bokstävernas namn och ljud
• Sambandet mellan ljud och bokstav
• Handstil, att forma bokstäverna.
• Skriva ord och meningar på dator.
• Lässtrategier (ordbilder, ljuda)
• Språkets struktur (stor/liten bokstav, punkt)
• Meningar, vad är en mening, vad är ett ord.

Nationella mål

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.