Arbetss&auml;tt
Vi kommer att:
<ul>
<li>l&auml;sa och prata om texter</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>arbeta i helklass, mindre grupper och individuellt</li>
</ul>
Inneh&aring;ll
Vi kommer att l&auml;ra oss om:
<ul>
<li>Sverige under vikingatiden</li>
<li>hur man levde under vikingatiden</li>
<li>asatron</li>
<li>vikingarnas resor</li>
<li>n&auml;r kristendomen f&ouml;rst kom till Sverige</li>
<li>medeltidens stora f&ouml;r&auml;ndringar</li>
<li>hur Sverige blev ett rike, ledd av en regent</li>
<li>hur kristendomen segrade &ouml;ver asatron</li>
<li>hur regentens makt &ouml;kade</li>
<li>hur det var att leva p&aring; medeltiden</li>
<li>digerd&ouml;den</li>
<li>hur handeln &ouml;kade mellan l&auml;nderna</li>
<li>Hansaf&ouml;rbundets makt</li>
<li>hur st&auml;der b&ouml;rjade v&auml;xa fram</li>
<li>n&aring;gra regenter</li>
<li>Kalmarunionen</li>
<li>Stockholms blodbad</li>
<li>medeltiden i Europa</li>
<li>historiska begrepp tex. samband, kronologisk ordning, orsak och konsekvens, f&ouml;r&auml;ndring, likhet, skillnad, k&auml;llor, regent</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Vi bed&ouml;mer:
<ul>
<li>Delaktighet i klassrumsdiskussioner</li>
<li>Delaktighet i praktiska &ouml;vningar</li>
<li>Det egna arbetet</li>
<li>Vi kommer ocks&aring; att ha n&aring;gon form av skriftligt prov samt en muntlig redovisning</li>
</ul>

Historia

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Vikingatiden och Medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter