Syfte

Varför ska vi jobba med detta?

Undervisningen i geografi ska syfta till att du som elev ska utveckla kunskaper om geografiska förhållanden och kunna se världen ur ett helhetsperspektiv. Du ska utveckla dina kunskaper om jordens klimat – och vegetationsförhållanden samt på vilket sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor. Du ska även kunna namn och lägen på världskartans viktigare länder, vatten, öar osv. Dessutom ska du kunna se hur kartan är uppbyggd och ”lära dig hitta” i kartboken. För att förstå geografi är det viktigt att lära sig geografiska begrepp för att kunna samtala, skriva och läsa geografi. Vi kommer att bekanta oss med hållbara mål och vad som menas med hållbarhet. Du ska även undersöka sårbara platser och naturgivna hot och vilka konsekvenser detta kan få för natur- och kulturlandskapet.  

Konkretiserade mål

Du ska kunna:

• väderstrecken
• namngeografi, namn och läge på världsdelar, ett urval av länder, öar, berg, vatten och städer
• hitta en plats med hjälp av register och karta
• se skillnad på olika karttyper samt kunna tolka dem
• använda gradnätet (ange och hitta positioner)
• ange läget för de olika klimat- och vegetationszonerna
• beskriva de olika klimat- och vegetationszonerna
• förklara hur det påverkar människan att bo och leva i de olika zonerna
• förklara vad som menas med hållbarhet och kan förklara några hållbara mål
• centrala ord och begrepp
• ge exempel på hur människor påverkar klimatet och vilka konsekvenser det kan få
• förstå vad som menas med sårbara platser och hur hot och risker för dessa kan förebyggas (klimatrelaterade sårbara platser)

Bedömning

Bedömningen kommer att ske utifrån kunskapskraven i geografi. Se "Visad kunskap" i Geografi under Kunskaper.

• din insats på lektionerna
• inlämningsuppgifter/redovisningar
• • PROV v. 10 den 5/3:  Väder, klimat- och vegetationszoner
  • Redovisning (Sårbara platser)- grupparbete v. 11

.

Undervisning

För att nå målen kommer du att:

• ta del av genomgångar
• se på filmer
• arbeta med olika uppgifter
• öva namngeografi

• Tematiska kartor: övning

• Viktiga begrepp väder och klimat

• Viktiga begrepp väder och klimat

• Kartor: genomgång

• Breddgrad och lägdgrad: genomgång

• Väder och klimat genomgång

• Sårbara platser beskrivning

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  Ge
• Centralt innehåll
• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.

  Ge  7-9
• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

  Ge  7-9
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

  Ge  7-9
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  7-9
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.

  Ge  7-9
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

  Ge  7-9

Ge

Geografi - Mariaskolan LGR11