&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Vi kommer att skriva mycket p&aring; dator, (ASL= Att skriva sig till l&auml;sning). D&aring; anv&auml;nder vi oss av Claro Read s&aring; att vi f&aring;r hj&auml;lp att h&ouml;ra hur bokstavsljuden l&aring;ter och om ordet vi skrivit l&aring;ter r&auml;tt. Vi arbetar ofta tillsammans med v&aring;r skrivkompis s&aring; att vi kan hj&auml;lpa varandra. Vi kommer att f&aring; l&auml;sa de texter som vi sj&auml;lv skrivit och &auml;ven tr&auml;na p&aring; att rita bilder som passar till v&aring;ra texter.
Vi kommer att titta p&aring; olika typer av texter f&ouml;r att se hur de &auml;r uppbyggda och tr&auml;na p&aring; att skriva olika typer av texter, t ex ber&auml;ttelser och faktatexter.&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det:
<ul>
<li>Du ska kunna kunna para ihop r&auml;tt ljud med r&auml;tt bokstav.</li>
<li>Du ska kunna skriva enkla texter p&aring; datorn som andra kan f&ouml;rst&aring;.</li>
<li>Du ska kunna anv&auml;nda stor bokstav och punkt.</li>
<li>Du ska kunna stava de vanligaste orden r&auml;tt.</li>
<li>Du ska kunna rita/v&auml;lja bilder som passar till dina texter.</li>
<li>Du ska kunna skriva ber&auml;ttelser med enkel handling.</li>
<li>Du ska kunna l&auml;sa det du sj&auml;lv skriver.</li>
<li>Du ska med hj&auml;lp av l&auml;rare eller en kompis kunna f&ouml;rb&auml;ttra det du skrivit.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas:</h2>
Du kommer att bed&ouml;mas kontinuerligt under arbetets g&aring;ng och f&aring; feedback p&aring; ditt arbetet s&aring; att du vet vad du kan f&ouml;r&auml;ndra, f&ouml;rb&auml;ttra och vad du kan bra! 
&nbsp;
St&ouml;dmallar
Vi kommer att anv&auml;nda olika typer av st&ouml;dmallar, t ex n&auml;r vi skriver ber&auml;ttande texter.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Skriva år 1

Självskattning elev

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Svenska, skriva år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter