Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Essingeskolan Från frö till frö

Skapad 2018-10-12 14:36 i Essingeskolan Stockholm Grundskolor
Följa en växts livscykel från frö till frö.
Grundskola 4 – 9 Biologi
Vi ska följa en växt från frö till frö. Du ska få kunskap om vad en växt behöver för att utvecklas. Du ska få lära dig om bin och samspelet i naturen mellan växter och djur.

Innehåll

1. Beskrivning av arbetsområde

Följa en växts livscykel från frö till frö.

2. Mål för arbetsområde

Få kunskap om:

  • vem Carl von Linnè var.
  • hur man mäter en växts tillväxt och dokumenterar i ett diagram.
  • vad en växt behöver.
  • om en växts livscykel.
  • hur ett bisamhälle fungerar samt hur bin och blommor samspelar med varandra.
  • skörd och tröskning och avkastning.

3. Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • dokumentera växtens livscykel samt mäta tillväxten i ett diagram.
  • om du kan berätta något om Carl von Linné.
  • berätta om en växts (åkerkålens) livscykel.
  • berätta något om ett bisamhälle och hur bin och blommor samspelar i naturen.
  • veta vad växt behöver.

4. Undervisning

Du kommer att så och sköta om åkerkål, och förhoppningsvis även skörda.( Växtens livscykel) Du kommer att göra förutsägelser om dina frön och plantor, dokumentera med text och bild. Du kommer att mäta din växt regelbundet och visa resultatet i ett tillväxtsdiagram. Du kommer att få höra berättas om bisamhällen och honungstillverkning. Du kommer att få "leka bi" och pollinera dina blommor. Du kommer förhoppningsvis att få skörda och se din avkastning. Du kommer att få se film om frön och fröspridning. Du kommer att få berättat för dig lite om Carl von Linne.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: