<h4>Nul&auml;ge: Barnen har visat stort intresse f&ouml;r klockan och dess betydelse f&ouml;r angivelse av v&aring;ra rutiner</h4>
<h1>&nbsp;</h1>
<h2>Syfte:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Syftet &auml;r att spinna vidare p&aring; barnens intresse och fr&aring;gest&auml;llningar och att ge dem m&ouml;jlighet att f&aring; utforska och &ouml;ka sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tid,rum och f&ouml;r&auml;ndring.Det &auml;r &auml;ven att med detta arbete med klockan &ouml;ka barnens begreppsbildning och matematiska f&ouml;rm&aring;ga och kunskap</p>
<h4>Barnen ges m&ouml;jlighet att utforska sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tid, rum och f&ouml;r&auml;ndring.<u></u></h4>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Barnen ges m&ouml;jlighet att f&aring; en tr&auml;na sin tidsuppfattning ,f&aring; en &ouml;kad&nbsp;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r klockan och&nbsp;f&ouml;r visarnas betydelse och med sin kunskap om klockan tr&auml;na p&aring; att ta ansvar och passa tider .M&aring;let &auml;r ocks&aring; att arbetet med klockan &ouml;kar barnens begreppsbildning&nbsp; och f&ouml;rm&aring;ga&nbsp; att kunna anv&auml;nda, resonera kring och f&ouml;rst&aring; matematiska begrepp.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande:</h2>
<p>Vad &auml;r tid? Varf&ouml;r &auml;r det viktigt att kunna klockan?Vi g&aring;r igenom klockan och dess siffror och visare.Tr&auml;nar till en b&ouml;rjan p&aring; heltimmar halvtimmar och kvartar och &ouml;kar efterhand ut med minuter och sekunder</p>
<p>Utmaning till barnen &auml;r att tillverka egna&nbsp;klockor och &auml;ven en&nbsp;med v&aring;ra rutintider p&aring; (frukt, lunch och mellanm&aring;l). De ska &auml;ven f&aring; tillverka en fem&aring;rsgrupps-klocka d&auml;r tiderna f&ouml;r gruppens aktiviteter anges</p>
<h2>Dokumentation:</h2>
<h4>Vi dokumenterar genom att s&auml;tta upp barnens klockor p&aring; v&auml;ggen,en klocka som anger tid f&ouml;r samling, klockorna som anger mattider vid matborden och klockorna som anger tiderna f&ouml;r Fem&aring;rsgruppen i hallen. Vi tar ocks&aring; kort med ipads och dokumenterar barnens arbete&nbsp;och&nbsp;alster med bilder</h4>
<h2>Ansvar:</h2>
<p>Det &auml;r Marias ansvar att detta genomf&ouml;rs</p>
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
<p>Ut v&auml;rdering kommer att ske i slutet av v&aring;rterminen 2018</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>&nbsp;</h4>

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Klockan

Matriser i planeringen

Uppgifter