Häfte och instuderingsfrågor

&Ouml;vergripande:
Under de n&auml;rmaste veckorna kommer vi att arbeta med Svenskt spr&aring;kbruk. Vi kommer delvis titta p&aring; svenska spr&aring;kets historia fr&aring;n den indoeuropeiska epoken fram till idag. Dessutom kommer vi titta p&aring; v&aring;ra n&auml;rmaste grannspr&aring;k, lyssna p&aring; och l&auml;sa texter fr&aring;n Norge och Danmark. Vidare kommer vi diskutera och l&auml;sa om slang samt dialekter i Sverige. Slutligen kommer vi ocks&aring; att unders&ouml;ka v&aring;ra svenska minoritetsspr&aring;k och prata om varf&ouml;r och vilka minoritetsspr&aring;k vi har i Sverige.
&nbsp;
F&ouml;r vidare information om &auml;mnet se det bifogade h&auml;ftet i uppgiften. H&auml;ftet, samt en del andra texter, kommer l&auml;ggas upp p&aring; Google Classroom samt delas ut i pappersform i klassrummet.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mningen kommer utg&aring; fr&aring;n ett skriftligt prov som skrivs i klassrummet. Provet kommer bed&ouml;ma i vilken utstr&auml;ckning eleven har f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r och kan resonera kring svenska spr&aring;kets historia, ursprung och s&auml;rdrag. Vidare kommer eleven ocks&aring; bed&ouml;mas p&aring; hur v&auml;l den kan j&auml;mf&ouml;ra svenskan med n&auml;rliggande spr&aring;k och beskriva tydligt framtr&auml;dande likheter och skillnader.
&nbsp;
F&ouml;r mer information, se den bifogade matrisen.
&nbsp;
Prelimin&auml;r tidsplan:
Denna tidsplan &auml;r prelimin&auml;r och kan &auml;ndras vid behov. Varje vecka kommer det mer aktuella veckobrevet att publiceras och om detta strider mot den prelimin&auml;ra tidsplanen &auml;r det veckobrevet som g&auml;ller.
&nbsp;
v 45
M&aring;ndag (60 min):&nbsp;Introduktion av spr&aring;ksociologi. Utdelning av h&auml;ftet vi kommer arbeta med.
&nbsp;
Onsdag (50 min):&nbsp;Genomg&aring;ng om spr&aring;khistoria Urgermanska-Nysvenska. L&auml;sa och g&ouml;ra instuderingsfr&aring;gorna t.o.m kapitel 2.5
&nbsp;
Fredag (70 min):&nbsp;Diskussion om spr&aring;khistoria. L&auml;sa i h&auml;ftet och arbete med instuderingsfr&aring;gorna.&nbsp;L&auml;xa: Om du inte blir f&auml;rdig med fr&aring;gorna till 2.5 ska det var klart till m&aring;ndag
&nbsp;
v 46
M&aring;ndag (60 min), vikarie.&nbsp;Vi kommer lyssna p&aring; tv&aring; texter, en p&aring; norska och en p&aring; danska samt lyssna p&aring; musik fr&aring;n v&aring;ra nordiska grannl&auml;nder. L&auml;sa i h&auml;ftet kapitel 3.1 och 3.2 arbeta med instuderingsfr&aring;gorna.
&nbsp;
Onsdag (50 min):&nbsp;Tr&auml;ning inf&ouml;r nationella provet.
&nbsp;
Fredag: Nationella prov.&nbsp;Arbeta med kapitel 3.3 och sammanfattningen. Arbeta med samtliga instuderingsfr&aring;gor.
&nbsp;
V 47
M&aring;ndag (60 min):&nbsp;Genomg&aring;ng (repetition) Slang och Grannspr&aring;k.
&nbsp;
Onsdag (50 min):&nbsp;Genomg&aring;ng minoritetsspr&aring;k. Arbeta/repetera inf&ouml;r prov.
&nbsp;
Fredag (70 min): Prov i Spr&aring;kbruk: Grannspr&aring;k, Minoritetsspr&aring;k, Slang och Dialekter

Svenska

Svenska språkets varianter

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Nya ord i språket, till exempel lånord.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken. 

Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället. 

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt fram­ trädande likheter och skillnader.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

Språkbruk: Grannar, minoriteter och variationer

Matriser i planeringen

Uppgifter