Nyponrosens förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 29 oktober 2018
Hudiksvalls kommuns förskolors mall för pedagogisk planering
Arbetsområde/tema/projekt: Djur
Tidsperiod: Oktober 2018 -
Förskolans namn: Nyponrosens förskola
Grupp: Tallen
Barnens ålder: 1-3
År och datum: Oktober 2018
Vilket innehåll ska behandlas?
|
Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan) |
Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? |
Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? Matematik: vi räknar djuren och tittar vem som är störst/minst. Vår nästa tanke är att skapa djur som barnen kan mäta sig med för att se hur stora dom är i jämförelse mot djuret. teknik: barnen skapar djur i trolldeg som dom sedan får måla. Naturvetenskap: vi går till skogen. Vi tänker utföra lättare experiment som t.ex. att testa vilka djur som flyter/sjunker Språk: vi övar på att låta som djur. Vi pratar även mycket med barnen om att dom ska använda sitt språk för att kommunicera med varandra så att det uppstår mindre konflikter. Värdegrund: vi jobbar med barnen om hur man är en bra kompis. Vi uppmuntrar barnen till att kommunicera med varandra och be om hjälp till en kompis om problem uppstår t.ex. vid avklädning i hallen.
|
Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder Genom unikum, dokumnetationer på väggarna som utförs tillsammans med barnen samt genom daglig samtal med föräldrar. |
Planeringen upprättad av: Frida, Yvonne & Marie
|
Läroplan (8)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter