Teknik, årskurs 2-3

Vad är teknik för något? Hur har bestick och sax till exempel underlättat för oss? Hur färdades människan innan bilen uppfanns? I alla tider har människor uppfunnit saker för att underlätta i vardagen. Hur ser tekniken ut idag? Hur såg den ut förr? Hur skulle den kunna utvecklas i framtiden?

Mål:

• Ge exempel på enkla tekniska saker. 
• Bygga väldigt enkla tekniska konstruktioner.
• Berätta om hur några vanliga tekniska saker har förändrats jämfört med hur det var förr i tiden.
• Ge exempel på en teknisk lösning där människan har härmat naturen.

Det här kommer vi att arbeta med:

• Vi kommer att diskutera begreppet teknik.
• VI sorterar olika föremål utifrån frågeställningen; är det teknik/är det inte teknik.
• Vi tittar på verktyg och redskap som vi använder i vår vardag.
• Vi kommer att titta på programserien "Mitt liv som grej" för att få in det historiska perspektivet.
• Vi kommer att bygga och konstruera med olika material.
• Vi kommer att ta reda på hur saker har förändrats över tid och efter behov.

Bedömning

Vi bedömer din förmågan att:

• Delta i diskussioner kring teknik.
• Förklara och använda dig av tekniska begrepp.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.