Höst

Nu ska vi följa den fina höst årstiden tillsammans i förskoleklass. Vi upptäcker och lär känna hösten.

(Välj syfte och centralt innehåll via länk "Läroplan" längst ner.)

Du kommer få träna din förmåga att:

•  Utforska naturen och se förloppet att det blir höst.

Målet med arbetet är att du ska:

• Kunna beskriva och berätta vad som händer när det är höst.

Viktiga begrepp du kommer att möta:

• Förändringar
• kyla/värme
• frukt, bär, svamp och grönsaker
• flyttfåglar
• idé

Så här kommer vi att arbeta: 

Vi kommer att

• Titta på film
• Samtala om bilder
• Rita bilder
• Grupparbete med bildcollage
• Följa naturens förlopp
• vara ute och konkret se förloppet
• Sånger och musik
• Fotovisning

Du kommer möta IKT i undervisningen genom att:

• Filmvisning
•  Vi dokumenterar med foto med iPads
•  

Du kommer vara delaktig och ha inflytande på undervisningen genom:

•  Diskussionerna utgår från dina erfarenheter och kunskaper.
• Par diskussioner, gruppsamtal.
• Följer upp och utvärderar efter varje område.

 Du kommer få visa vad du lärt dig genom: 

• Bilder
• Diskussioner med kamrater
• Observationer
•  

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.