&nbsp;
Pass 1.&nbsp;
Inled arbetet med att visa filmen &rdquo;kalt varm och mittemellan&rdquo; (v&aring;r, sommar, h&ouml;st, vinter). Filmerna ligger p&aring; SLI. Eleverna f&aring;r en varsin skrivbok d&auml;r de kan skriva, klistra in och samla allt materialet i. Det blir som en dokumentationsbok.&nbsp;
B&ouml;rja med att g&ouml;ra en snygg och f&auml;rgglad rubrik som talar om vilken &aring;rstid som ni ska jobba med, Ex H&Ouml;ST.&nbsp;
G&aring; ut och plocka ett l&ouml;v. M&aring;la en gren med l&ouml;vet p&aring;. Vilka f&auml;rger har l&ouml;vet. Finns det l&ouml;v p&aring; grenen alla &aring;rstider? Hur skiljer det sig. P&Aring; v&aring;ren m&aring;la knopp, vintern bara grenen osv.&nbsp;
&nbsp;
Pass 2.&nbsp;
Samtala om m&aring;naderna som h&ouml;r till respektive &aring;rstid. Skriv dem p&aring; tavlan och l&aring;t eleverna samtidigt skriva ner dem p&aring; IPad f&ouml;r att sedan skriva ut eller skriv f&ouml;r hand f&ouml;rhand. Klistra in i boken och f&auml;rgl&auml;gg med f&auml;rger som passar &aring;rstiden. Rita n&aring;gon passande bild som symboliserar &aring;rstiden och l&aring;t eleverna ber&auml;tta varf&ouml;r de tycker bilden representerar en viss &aring;rstid.&nbsp;
Vilka fyller &aring;r p&aring; ex h&ouml;sten? Ta en gruppbild p&aring; alla de elever som fyller &aring;r. Skriv ut ett ex till alla elever i klassen. Klistra in kortet i boken och G&ouml;r en ram runt bilden.&nbsp;
Pass 3.
Samtala om vad som h&auml;nder i naturen. L&aring;t eleverna diktera eller skriva ner en kortare faktatext om &aring;rstiden. G&aring; igenom vad en fakta text inneh&aring;ller. Utg&aring; fr&aring;n exempelvis en 6-f&auml;ltare.&nbsp;
Pass 4.&nbsp;
Varf&ouml;r har vi &aring;rstider. Vad p&aring;verkar. Visa med en jordglob hur jordklotet lutar. Varje barn f&aring;r en sol och ett jordklot att klistra i sin bok, alt. Rita en egen sol och jordklot i boken. De ska klistras in som solen och jorden st&aring;r i f&ouml;rh&aring;llande till varandra de olika &aring;rstiderna.
http://www.experimentskafferiet.se/experiment/modellen_av_solsystemet/
G&ouml;r en kahoot med fr&aring;gor som &auml;r aktuella f&ouml;r &aring;rstiden.&nbsp;
Pass 5
BILDUPPGIFT. &rdquo;(&Aring;rstiden) f&ouml;r mig&rdquo;. L&aring;t eleverna m&aring;la en bild som f&ouml;rest&auml;ller vad som &auml;r den aktuell &aring;rstiden f&ouml;r dem. Variera material och uttryck.&nbsp; Ex. Jobba med perspektiv eller skuggning.
&nbsp;
Pass 6
"Tr&auml;det" Tillsammans v&auml;ljer gruppen ut ett tr&auml;d ute p&aring; skolg&aring;rden eller i n&auml;rliggande skog. Detta tr&auml;det f&ouml;ljer ni under &aring;ret. Om m&ouml;jligt &auml;r det smart att ta ett som man ser fr&aring;n klassrumsf&ouml;nstret. Ta kort p&aring; tr&auml;det i de olika &aring;rstiderna och skriv ner n&aring;gra ord som beskriver vad som h&auml;nt och hur det ser ut i de olika &aring;rstiderna. Klistra in i boken.&nbsp;
&nbsp;
Pass 7
Kolla efter sp&aring;r av djur. Vilka djur kan ha funnits i n&auml;rmilj&ouml;n? Vad l&auml;mnar de f&ouml;r sp&aring;r efter sig. Ex. Ekorre, Hare, domherre, &auml;lg...
Dokumentera sp&aring;ren och klistra in ni boken. Fota, skriv och rita.
&nbsp;
Pass 8
"H&ouml;gtider"- nu plockar vi in lite so ocks&aring;. Vad firar vi f&ouml;r h&ouml;gtider under de olika &aring;rstiderna? Vad har de f&ouml;r ursprung? varf&ouml;r firar vi det? Vad g&ouml;r vi? OSV. Ex. Allhelgona och Halloween, Jul, Ny&aring;r, p&aring;sk, hanaka, ramadan mm&nbsp;
Skriv eller diktera in p&aring; Ipad eller dator. printa ut och klistra in i boken. m&aring;la eller printa ut bilder som visar h&ouml;gtiderna.&nbsp;
pass 9
"Experiment"&nbsp;
1. Ljus- Vad beh&ouml;vs f&ouml;r ljus ska brinna? T&auml;nd ett ljus och fr&aring;ga eleverna vad de tror h&auml;nder om n&aring;gon st&auml;ller en burk &ouml;ver ljuset. Skriv ner hypoteserna. Testa vad som h&auml;nder. Varf&ouml;r tror eleverna ljuset slocknar? Prata om att ljuset beh&ouml;ver syre f&ouml;r att brinna. Varf&ouml;r &auml;r syre viktigt? T&auml;nd tre ljus samtidigt och och st&auml;ll tre olika stora glasburkar &ouml;ver dem. Vad h&auml;nder? St&auml;ll en ny hypotes innan experimentet genomf&ouml;rs. Varf&ouml;r slocknade ljusen i den ordningen de gjorde? Vad spelar in?&nbsp;
2. Vatten- &gt;G&aring; in p&aring; experimentskafferiet.&nbsp;<a href="http://www.experimentskafferiet.se/experiment/vattenblandningen/" target="_blank" rel="noopener">http://www.experimentskafferiet.se/experiment/vattenblandningen/</a>
3.&nbsp; Blomma-&nbsp;<a href="http://www.experimentskafferiet.se/experiment/regnbagsblomman/" target="_blank" rel="noopener">http://www.experimentskafferiet.se/experiment/regnbagsblomman/</a>
Finns m&aring;nga bra tips p&aring; experiment d&auml;r. Kolla vad som k&auml;nns aktuellt och passande f&ouml;r gruppen.&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

Årstiderna

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Årstiderna

Matriser i planeringen

Uppgifter