Ska göras efter att du hållit ditt tal. Öppna det bifogade PDF-dokumentet för instruktioner till utvärderingen.<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Egen utvärdering.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_svesve03j17b/1573041325660_egenutvardering.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_svesve03j17b/1573041325660_egenutvardering.pdf" title="Egen utvärdering.pdf" >Egen utvärdering.pdf</a></div>

Skriv en utvärdering

Ska skrivas när du har hållit ditt tal. Öppna PDF-filen för instruktioner till utvärderingen.<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Egen utvärdering.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_svesve03j17a/1573041180617_egenutvardering.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_svesve03j17a/1573041180617_egenutvardering.pdf" title="Egen utvärdering.pdf" >Egen utvärdering.pdf</a></div>

Utvärdering av talet

Lämna in ditt manus här för granskning.

Lämna in manus

Här lämnar ni in ert manus för granskning.

Inneh&aring;ll och syfte Detta moment tar upp retoriken som konstform och i praktiken. Ni kommer f&ouml;rst att f&aring; en kortare presentation av retorikens historia och sedan kommer vi arbeta med retoriken som vetenskaplig metod. Vi kommer att arbeta efter partesmodellens steg f&ouml;r att analysera tal och att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att h&aring;lla tal och anf&ouml;randen inf&ouml;r andra. Det &auml;r ett klassiskt vetenskapligt s&auml;tt att analysera och skapa tal. Ni ska &auml;ven anv&auml;nda er av stilfigurer, samt Aristoteles modell med ethos, pathos, logos. Talen som ni ska h&aring;lla i slutet av momentet ska utg&aring; fr&aring;n analyser av noveller p&aring; temat uppv&auml;xt, d&auml;r ni ska anv&auml;nda minst tv&aring; noveller f&ouml;r att diskutera och problematisera temat.
L&auml;randem&aring;l Det &ouml;vergripande m&aring;let &auml;r att ni ska utveckla er retoriska f&ouml;rm&aring;ga, vilket inneb&auml;r att bli s&auml;krare p&aring; att h&aring;lla tal och muntliga anf&ouml;randen, med hj&auml;lp av olika stilfigurer och f&ouml;rst&aring;else av hur man kan &ouml;vertyga p&aring; b&auml;sta s&auml;tt. Det ni &auml;ven f&ouml;rv&auml;ntas l&auml;ra er &auml;r att se retorik och argumentation i olika sammanhang, samt att kunna anv&auml;nda retoriska begrepp och metoder f&ouml;r att analysera och reflektera &ouml;ver tal och retorik i samh&auml;llet
Undervisningen inneb&auml;r allt fr&aring;n f&ouml;rel&auml;sningar, till olika &ouml;vningar och arbetss&auml;tt f&ouml;r att &ouml;va och diskutera retoriken. Ni kommer &auml;ven att l&auml;sa och analysera de noveller som ligger till grund f&ouml;r det muntliga anf&ouml;randet.
Formativ bed&ouml;mning g&ouml;rs fortl&ouml;pande i undervisningen, arbetet p&aring; lektionerna och de olika deluppgifterna som vi arbetar med. Om du &auml;r borta en lektion f&ouml;rv&auml;ntas du ta igen det du missat. I slutet kommer ni h&aring;lla tal/muntliga anf&ouml;randen som kommer att bed&ouml;mas som en examination. En del av den avslutande examinationen &auml;r ocks&aring; att skriva en analys av ett annat tal.

SVESVE03

Svenska

Tema retoriken

Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap för analys. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar.

Skönlitterära texter, författade av såväl kvinnor som män, inom genrerna prosa, lyrik och dramatik. Litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och berättartekniska grepp. Litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg.

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, på ett nyanserat sätt muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med säkerhet. Språk, stil och disposition är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation och eleven använder med säkerhet och på ett effektfullt sätt retoriska verkningsmedel. Eleven har god åhörarkontakt. Vidare kan eleven med säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat i den muntliga framställningen.

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, på ett nyanserat sätt muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet. Språk, stil och disposition är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation, och eleven använder med säkerhet retoriska verkningsmedel. Eleven har viss åhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel som stöder och tydliggör den muntliga framställningen.

Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet. Språk, stil och disposition är anpassade till syfte, mottagare och kommunikations­situation, och eleven använder med viss säkerhet retoriska verkningsmedel. Eleven har viss åhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda presentationstekniska hjälpmedel.

Eleven kan med god säkerhet använda grundläggande retoriska begrepp som verktyg i utförliga och nyanserade analyser av retorik.

Eleven kan använda grundläggande retoriska begrepp som verktyg i utförliga analyser av retorik.

Eleven kan med viss säkerhet använda grundläggande retoriska begrepp som verktyg i enkla analyser av retorik.

Eleven kan göra en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap ur flera perspektiv. I analysen använder eleven med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.

Eleven kan göra en fördjupad och utförlig textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.

Eleven kan göra en fördjupad, textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom belägg från texterna.

Retoriken och tema uppväxt

Matriser i planeringen

Uppgifter