Samarbete i skogen.

Samarbete, undersökande och upptäckande i skogen. Utforskar matematiska begrepp.

Idag gick ”Lila Gruppen” till skogen. Vägen dit var ett riktigt äventyr. Vi upptäckte att sjön var grön, det doftade gott ute och färgerna var så fantastiskt vackra i vår natur. Vi kände och upplevde löv, hur det virvlade i luften, vi samtalade om vikt, storlek, färg, form, dofter, begrepp som stor och liten. Vått och torrt. Vi kände på ekollon. Vi gick till ett utkiksberg -där barnen uttryckte ”Vi ser hela världen”. Vi plockade naturmaterial och fortsätter imorgon. Mitt förhållningssätt gentemot barnen är att vara delaktig i barnens nyfikenhet och utforskande. Vi fortsätter detta projekterande under november månad. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
• att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
• att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.