Tidsperiod v. 41- 11

Monstret är ett skrivprojekt där en roman på nio kapitel växer fram allt eftersom. Förutsättningarna är givna men ändå kommer ingen bok bli den andra lik! Till varje kapitel är också ett moment i svenskämnet inbakat.

Du kommer att få skapa din egen roman som ska handla om ett litet gulligt djur som muterar och härjar i skolans källare. Du kommer att skriva på dator och redigera texten där (föredrar du att skriva med papper och penna går det givetvis också bra!).

Syfte: Se läroplanens länk nedan

Centralt innehåll: Se läroplanens länk nedan

Förmågor att utgå ifrån: 

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
• söka information från olika källor och värdera dessa

Så här kommer vi att arbeta: 

* Beskriva ett händelseförlopp ex. skriva en spännande inledning
* Göra person- och miljöbeskrivningar
* Höja stämningen i din text genom att beskriva känslor
* Skriva olika typer av egna texter, t.ex. nyhetsartikel, dikt, recept och faktatext
* Bearbeta dina texter efter respons från kamrat eller lärare
* Ge respons till någon annans text

 Bedömning: 

Under arbetets gång kommer du bli bedömd på:

* Muntliga redovisningar för andra elever
* Att ge och ta respons på texterna
* Din pågående skrivprocess
* Dina färdiga texter kombinerade med illustration

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  SvA  4-6
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  SvA  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  SvA  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  SvA  4-6
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.

  SvA  4-6
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

  SvA  4-6
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

  SvA  4-6
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  SvA  4-6
• Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.

  SvA  4-6

Sv

Bedömningsmatris Svenska Eklandaskolan år 5