👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik åk3

Skapad 2018-10-16 20:15 i Garnvindeskolan Ale
Grundskola 3 Musik
Musik finns i alla kulturer och är en viktig del i människors gemenskap.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska:

* kunna sjunga och spela i grupp

* lyssna på och känna till olika musikstilar

* känna till enklare musikord och noter

* kunna härma olika rytmer

* känna till hur olika instrument låter och ser ut

* kunna välja ut och presentera Veckans artist för klassen

 

 

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma de bedömningsaspekter som finns i matrisen genom att observera och dokumentera kontinuerligt under läsåret.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

 * sjunga och spela tillsammans

* träna rytmer

* prata om noter, takter m.m.

* lyssna på olika musikstilar och diskutera kring dessa

* arbeta med Veckans artist

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
    Mu  1-3
  • Musiksymboler, bilder och tecken.
    Mu  1-3
  • Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
    Mu  1-3
  • Hur instrumenten låter och ser ut.
    Mu  1-3
  • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
    Mu  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
    Mu  E 6
  • Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
    Mu  E 6
  • Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
    Mu  E 6

Matriser

Mu
Bedömningsmatriser för Musik åk 1-3

Bedömningsaspekter

--->
--->
--->
--->
Sång
Du försöker sjunga med i sångerna.
Du sjunger med i sångerna.
Du sjunger med i sångerna och deltager i de olika röstövningarna.
Du deltager aktivt i sånger och röstövningar. Du försöker även sjunga en enkel stämsång såsom kanon eller växelsång..
Spel/Instrument
Du provar på att spela på olika instrument.
Du tränar att spela på olika instrument och du gör ditt bästa utifrån instruktionerna.
Du förstår instruktioner och du spelar på olika instrument, kan hålla en puls och spela en enkel rytm eller melodislinga.
Du kan hålla en puls och spela en enkel rytm eller enkel melodi på valfritt instrument . Du kan även lyssna på ditt spel och reflektera över det.
Musiklyssning/Analys/Kommunikation
Du försöker att lyssna koncentrerat till musik.
Du kan lyssna till ett musikstycke och prata, samtala om det.
Du kan lyssna till ett musikstycke och med egna ord beskriva det.
Du kan lyssna till ett musikstycke och med hjälp av musiktermer beskriva musikens känslor och innehåll.
Teori
Du lyssnar och tar till dig olika musiktermer.
Du förstår vad några musikord betyder, innebär och försöker att använda dig av dessa i olika musiksammanhang
Du förstår de musiktermerna vi tagit upp och du använder dig av dem. Du känner till de vanligaste instrumenten.
Du förstår några musiktermer, vet att det finns noter och hur man skall använda dem. Du vet också hur de vanligaste instrumenten ser ut och hur de låter.