👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Musik åk3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1508289635_1383305532814_scaled.png
Skapad 2018-10-16 20:15
i Garnvindeskolan Ale
unikum.net
Grundskola
3
Musik
Musik finns i alla kulturer och är en viktig del i människors gemenskap.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Du ska:
* kunna sjunga och spela i grupp
* lyssna på och känna till olika musikstilar
* känna till enklare musikord och noter
* kunna härma olika rytmer
* känna till hur olika instrument låter och ser ut
* kunna välja ut och presentera Veckans artist för klassen
Bedömning - vad och hur
Vi kommer att bedöma de bedömningsaspekter som finns i matrisen genom att observera och dokumentera kontinuerligt under läsåret.
Undervisning och arbetsformer
Vi kommer att:
* sjunga och spela tillsammans
* träna rytmer
* prata om noter, takter m.m.
* lyssna på olika musikstilar och diskutera kring dessa
* arbeta med Veckans artist
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, ochMu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.Mu 1-3
-
Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.Mu 1-3
-
Musiksymboler, bilder och tecken.Mu 1-3
-
Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.Mu 1-3
-
Hur instrumenten låter och ser ut.Mu 1-3
-
Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.Mu 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.Mu E 6
-
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.Mu E 6
-
Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.Mu E 6
-
Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.Mu E 6
-
Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.Mu E 6
Matriser
Bedömningsmatriser för Musik åk 1-3
Bedömningsaspekter |
||||
| ---> | ---> | ---> | ---> | |
|---|---|---|---|---|
|
Sång
|
Du försöker sjunga med i sångerna.
|
Du sjunger med i sångerna.
|
Du sjunger med i sångerna och deltager i de olika röstövningarna.
|
Du deltager aktivt i sånger och röstövningar. Du försöker även sjunga en enkel stämsång såsom kanon eller växelsång..
|
|
Spel/Instrument
|
Du provar på att spela på olika instrument.
|
Du tränar att spela på olika instrument och du gör ditt bästa utifrån instruktionerna.
|
Du förstår instruktioner och du spelar på olika instrument, kan hålla en puls och spela en enkel rytm eller melodislinga.
|
Du kan hålla en puls och spela en enkel rytm eller enkel melodi på valfritt instrument . Du kan även lyssna på ditt spel och reflektera över det.
|
|
Musiklyssning/Analys/Kommunikation
|
Du försöker att lyssna koncentrerat till musik.
|
Du kan lyssna till ett musikstycke och prata, samtala om det.
|
Du kan lyssna till ett musikstycke och med egna ord beskriva det.
|
Du kan lyssna till ett musikstycke och med hjälp av musiktermer beskriva musikens känslor och innehåll.
|
|
Teori
|
Du lyssnar och tar till dig olika musiktermer.
|
Du förstår vad några musikord betyder, innebär och försöker att använda dig av dessa i olika musiksammanhang
|
Du förstår de musiktermerna vi tagit upp och du använder dig av dem. Du känner till de vanligaste instrumenten.
|
Du förstår några musiktermer, vet att det finns noter och hur man skall använda dem. Du vet också hur de vanligaste instrumenten ser ut och hur de låter.
|
