Undervisningens innehåll

Lärandemål:

Du ska 

- känna till något om hur man mätte längd förr. 

- kunna mäta och rita sträckor. 

- kunna uppskatta och mäta längd. 

- kunna växla mellan olika längdenheter. 

- känna till egenskaperna och namnet på några geometriska objekt. 

- kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar utifrån givna mått. 

- kunna räkna ut figurers omkrets. 

Begrepp du ska kunna:

Sträcka, meter, decimeter, centimeter, millimeter, kub, rätblock, kon, klot, cylinder, tetraeder, pryamid, sida, hörn, kant, längd, bredd, omkrets. 

Hur?

För att du ska uppfylla lärandemålen kommer vi att: 

- Ha genomgångar där vi pratar matte och tränar matematiska begrepp. 

- Arbeta individuellt och tillsammans i par/grupp.

- Ha praktiska övningar och mattelekar.

- Arbeta med ipads och bl.a programmet Bingel. 

Detta kommer att bedömas: 

- Din förmåga att använda dig av de lika begreppen som står ovanför. 

- Hur du muntligt och skriftligt resonerar dig fram till olika svar och resultat. 

- Jag kommer att använda diagnoser och kunskapskontroller som en del i underlaget för bedömning. 

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• Syfte
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  4-6
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.

  Ma  4-6