Syftet med undervisningen är att du ska utveckla:
F
Tillräckliga kunskaper har inte uppnåtts för att nå E.
|
E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Tala och samtala
|
|
Eleven kan formulera sig enkelt och begripligt och i interaktion använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar samt i enkel form kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande och i interaktion använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan göra enkla förbättringar av egna framställningar samt i enkel form kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande och i interaktion använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen samt i någon mån anpassa den till syfte mottagare och situation.
Eleven kan göra enkla förbättringar av egna framställningar samt översiktligt kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Skriva
|
|
Eleven kan formulera sig enkelt och begripligt och i interaktion använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar samt i enkel form kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande och i interaktion använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan göra enkla förbättringar av egna framställningar samt i enkel form kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande och i interaktion använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen samt i någon mån anpassa den till syfte mottagare och situation.
Eleven kan göra enkla förbättringar av egna framställningar samt översiktligt kommentera några företeelser och göra enkla egna jämförelser.
|
Läsa och förstå
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga i enkla texter samt visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet.
Eleven kan med godtagbart resultat agera utifrån instruktioner samt använda sig av någon strategi för läsning.
Eleven kan med viss relevans använda sig av texter i egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter samt visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Eleven kan med tillfredsställande resultat agera utifrån instruktioner samt i viss utsträckning använda sig av strategier för läsning.
Eleven kan på ett relevant sätt använda sig av texter i egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter samt visa sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Eleven kan med gott resultat agera utifrån instruktioner samt i viss utsträckning använda sig av strategier för läsning.
Eleven kan på ett relevant och effektivt sätt använda sig av texter i egen produktion och interaktion.
|
Lyssna och förstå
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo samt visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet.
Eleven kan med godtagbart resultat agera utifrån instruktioner samt använda sig av någon strategi för lyssnande.
Eleven kan med viss relevans använda sig av talad engelska från olika medier i egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo samt visa sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Eleven kan med tillfredsställande resultat agera utifrån instruktioner samt i viss utsträckning använda sig av strategier för lyssnande.
Eleven kan på ett relevant sätt använda sig av talad engelska från olika medier i egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo samt visa sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
Eleven kan med gott resultat agera utifrån instruktioner samt i viss utsträckning använda sig av strategier för lyssnande.
Eleven kan på ett relevant och effektivt sätt använda sig av talad engelska från olika medier i egen produktion och interaktion.
|