Konkretiserade mål:

• Sortera-Klassificera och sortera föremål efter form, färg, storlek, antal och andra egenskaper.
• Mönster- Upptäcka, skapa och följa mönster.
• Tal och antal-  Använda matematiska begrepp, tex fler, färre, lika många. Känna igen alla siffror samt kunna skriva dem. Använda ordningstal. Ramsräkna framlänges och baklänges inom talområde(0-20). Kunna talens grannar (0-10). Enkel addition samt mattesagor. Känna igen talmönster på tärning.
• Rum och form-  Kunna känna igen och benämna kvadrat, triangel, rektangel och cirkel. Lägesbegrepp:höger, vänster, framför, bakom m.m.
• Tid - Känna igen olika tidsangivelser såsom årstid, månad, veckodag, dygnsrytm och hel- och halvtimmar.
• Jämföra och mäta- Kunna begrepp såsom lång, längre, längst. Tung, tyngre tyngst osv.

  Hur:

Vi har alltid matematik i våra små mentorsgrupper för att alla ska kunna komma till tals. Vi använder oss av plockmaterial, spel, Ipad, uppgifter på arbetsblad och i böcker. Allt för att göra undervisningen konkret och åskådlig för våra elever.

• Centralt innehåll
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

  Gr lgr11  -
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

  Gr lgr11  -
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

  Gr lgr11  -