Matematik

Under förskoleklassåret jobbar vi med att lägga grunden till den fortsatta matematikutvecklingen. Vi använder oss av mycket praktiskt material och resonerar matematik tillsammans. Stor vikt läggs vid att utveckla elevernas språkliga förmåga i matematik. Vi arbetar också med problemlösning i grupp samt individuella uppgifter.

 

 

  Konkretiserade mål:

• Sortera-Klassificera och sortera föremål efter form, färg, storlek, antal och andra egenskaper.
• Mönster- Upptäcka, skapa och följa mönster.
• Tal och antal-  Använda matematiska begrepp, tex fler, färre, lika många. Känna igen alla siffror samt kunna skriva dem. Använda ordningstal. Ramsräkna framlänges och baklänges inom talområde(0-20). Kunna talens grannar (0-10). Enkel addition samt mattesagor. Känna igen talmönster på tärning.
• Rum och form-  Kunna känna igen och benämna kvadrat, triangel, rektangel och cirkel. Lägesbegrepp:höger, vänster, framför, bakom m.m.
• Tid - Känna igen olika tidsangivelser såsom årstid, månad, veckodag, dygnsrytm och hel- och halvtimmar.
• Jämföra och mäta- Kunna begrepp såsom lång, längre, längst. Tung, tyngre tyngst osv.

  Hur:

Vi har alltid matematik i våra små mentorsgrupper för att alla ska kunna komma till tals. Vi använder oss av plockmaterial, spel, Ipad, uppgifter på arbetsblad och i böcker. Allt för att göra undervisningen konkret och åskådlig för våra elever.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.