Etik

Om vi människor ska kunna leva tillsammans måste vi ha regler för hur vi ska uppföra oss mot varandra. Många är så självklara att vi inte ens tänker på dem, när allt fungerar. Men ibland måste vi stanna upp och fundera över vad som är rätt och fel.

Varför ska vi arbeta med det här?

Religion

Undervisningen ska syfta till att du resonerar och argumenterar kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller.

Det här kommer du få undervisning om

Religion

Etiska begrepp, t.ex. rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

Vardagliga moraliska frågor som rör identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning, utanförskap och kränkning.

Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära och göra gott.

Det här ska du lära dig

Religion

Du ska:

kunna resonera kring olika moraliska frågor om hur man är en bra kompis och hur man skulle kunna göra i svåra situationer,

kunna använda etiska begrepp som t.ex. jämlikhet, solidaritet, empati, rättvisa, kränkning, ansvar, fel, rätt, schyst och skyldighet.

Tidsram

Fyra tillfällen

Så här kommer vi att arbeta

berättande genomgångar

öva begrepp "Libers begreppsmaskin"

läsa och arbeta med tillhörande uppgifter, Puls Religion.

samtala utifrån etiska dilemman, i klass och mindre grupper,

Så här kommer dina kunskaper att bedömas

I slutet av arbetet genomför du ett prov "Etik" (Bedömningsstöd i årskurs 4-6 från Skolverket).

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
• Eleven gör då reflektioner som i huvudsak hör till ämnet och använder några etiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.