Ämnen:
Svenska, Geografi
·
Årskurs:
4 - 6
Kristinebergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 15 januari 2019
Vad vet du om jordens uppbyggnad? Hur uppstår vulkanutbrott? I detta arbetsområde kommer du ta reda på ovanstående och dessutom lära dig om Europas länder.
Baklängesplanering
Kunskapskrav, förmågor
Eleven har grundläggande kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap och kan resonera om några processer som formar och förändrar jordytan och hur dessa påverkar människan.
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkning är fördelad.
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett fungerande sätt, samt för resonemang om olika källors användbarhet.
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
Bedömning, summativ och formativ
Formativ bedömning: exitnotes –geografiska begrepp
gemensamma faktatexter och resonemang
EPA-samtal
Större delen av bedömningen sker löpande under lektionerna t ex ord och begrepp och diskussioner
Summativ: Skriftligt prov, Nordenresa (grupparbete med presentation, svenska)
Namngeografi (Seterra)
|
E |
C |
A |
Vad bedöms? Bedömningsaspekter |
Grundläggande kunskaper |
Goda kunskaper |
Mycket goda kunskaper |
Kunskapens bredd Kvantiteter |
få fakta, begrepp, exempel, beskrivningar |
fler fakta, begrepp, exempel, beskrivningar |
många fakta, begrepp, exempel, beskrivningar |
Kunskapens djup Kvaliteter |
få och korta samband, orsaker och konsekvenser och perspektiv |
fler och längre samband, orsaker och konsekvenser och perspektiv |
många och långa samband, orsaker och konsekvenser och perspektiv |
Undervisning utifrån centralt innehåll
Hur ska du arbeta för att eleverna ska nå målen? Aktiviteter som svarar mot det du ska träna och bedöma.
Läsa faktatexter gemensamt och enskilt
Se filmer och samla fakta
Arbeta med ord och begrepp
Beskrivande och Förklarande texter(geografi/svenska)
Några geografiska frågor:
· Varför ser det ut så här just här?
· Har det alltid sett ut så här? Vad är förändrat, av vem och varför?
· Bor det många människor här? Varför/varför inte?
Språkutvecklande aktiviteter
Venn-diagram, ämnesspecifika ord, lucktexter , sätta ihop meningar till text
Digitala verktyg
Geografens testamente
Filmer från SLI, So-rummet (förklaring av jordens gradnät, vulkaner jordbävning), You Tube
Extra anpassningar
Eleven kan få komplettera sin förklarande text muntligt.
Inläsningstjänst
läshjälp i klassrummet och hos spec.lärare
anpassning av arbetskamrater
längre tid
avskalade/anpassade uppgifter
Utmaningar
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser