<h3><span style="color: #000000;">Arbetsomr&aring;de:</span></h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Under kommande veckor kommer vi att arbeta med lucias&aring;nger. Vi kommer att tala om vad Lucia &auml;r och var traditionen kommer ifr&aring;n.</span></p>
</div>
</div>
<h3><span style="color: #000000;">Konkreta m&aring;l:</span></h3>
<p><span style="color: #000000;">- Att&nbsp;delta i gemensam s&aring;ng, samt att med s&aring; stor s&auml;kerhet som&nbsp;m&ouml;jligt&nbsp;f&ouml;lja rytm och tonh&ouml;jd i s&aring;ngerna.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">- Att delta i samtal om musikens uttryck och kunna f&ouml;ra resonemang kring din egen och gruppens s&aring;nginsats.&nbsp;</span></p>
<h3><span style="color: #000000;">Bed&ouml;mning:</span></h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att...</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><span style="color: #000000;">...</span>delta i gemensam s&aring;ng</span></p>
<p><span style="color: #000000;">...f&ouml;lja rytm och tonh&ouml;jd i s&aring;ngerna</span></p>
<p><span style="color: #000000;">...f&ouml;ra resonemang kring din egen och gruppens s&aring;nginsats</span></p>
</div>
</div>
<h3><span style="color: #000000;">Undervisning:</span></h3>
<p><span style="color: #000000;">Eleverna kommer att l&auml;ra sig olika lucias&aring;nger. Vad &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring; vid gemensam s&aring;ng? Hur anv&auml;nder man egentligen sin r&ouml;st n&auml;r man sjunger? Detta &auml;r fr&aring;gor som eleverna kommer att resonera och samtala kring. Eleverna kommer att sjunga s&aring;nger med stor dynamisk variation.&nbsp;Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; en kort film om luciatraditionen och eleverna kommer d&auml;refter att f&aring; reflektera och samtala kring &auml;mnet. Arbetsomr&aring;det avslutas med att vi framf&ouml;r v&aring;rt luciat&aring;g inf&ouml;r f&ouml;r&auml;ldrar och f&ouml;r resten av skolan.</span></p>

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med <em>säkerhet </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan föra <em>välutvecklade </em>resonemang om eget och andras musicerande.

Lucia

Matriser i planeringen

Uppgifter