Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
3 - 6
Jonsboskolan, Hedemora · Senast uppdaterad: 23 oktober 2018
Under V 41-45 arbetar vi med nya tema som delvis eleverna har önskat sig eller som jag själv anser vara intressanta och lärorika om eleverna.
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Centralt innehåll (10)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Synonymer och motsatsord.
Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter